a o e
教学内容教学目标教学重点教学难点教学方法教学过程教学环节。
一组织教学。
二复习：a o e的音、形。
研。三、观察途中小汽车在公路上的四种行驶方向的不同特点，与字母图上的调号的关系。
读。四、学习四声调符号以及儿歌。
一声：起音高高一路平，二声：由低到高往上升，三声：
先降然后再仰起，四声：从高降到最低层。五、手势歌：
一声平，二声扬，三声拐弯，四升降。六、a o e的四声练习。
自探。1．练习a的四声ˉˊˇ2.练习o的四声ˉˊˇ3.练习e的四声ˉˊˇ七、巩固练习：1顺读。
反馈。2变序读3个别读，齐读。
a o e知识目标情感目标。
认识四种声调符号，能够直接读出a o e的四声。认识四种声调符号，能够正确读出a o e的四声。
1认识声调符号。2读出a o e的四声。观察法、演示法、练习法。
教学内容流程。
二次备课。八、1、课间游戏。2、总结这节课学会了什么？（1什么叫四声。2aoe的四声。）3、
小结。评比。
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