2023年11月7日“教学合案”检查小结。
语文：语文组全体教师都能按要求备写教案，备写内容详实，条理清晰，重点突出，有利于开展教学。
1、高三年级教师按高考专题备写教案，教学内容充实，有层次性。但除王向荣外，普遍备写时间不够明确。
2、高二年级普遍备写较好，能够按照“高效课堂教学”备写教学合案、重点突出而条理清晰，教学反思具有教学的借鉴性，赵俊、王君教案备写较好。
3、高一年级教师虽然内容充实，重点突出，但教学反思写作简单，且时间体现时有时无。数学：高。
一、二年级：
1、基本上都是集体备课学案，备写内容集体讨论定稿，备写问题具有导向性，技能训练也有梯度。
2、个别教师无使用时间和教学反思，在学案的空白处没有自己的教案设计。
3、整体备写较好的有：白隽升、李茂林、吴亚男、胡芮。
反思认真总结较好的有：张永胜。
高三年级：1、所有教师有教学合案，而且都是以章节专题形式备写，知识梳理系统，习题配置难易适中。
2、备写知识体系完整，系统的是王宏英，备写详细的是张泰然。
英语：所有的老师都能按要求来写教案，但个别老师只有学案，没有教案，写得规范而且又认真的老师有：杨海芳、张晓梅、练贞美。
物理：胡林娣的教案合案一直较好，任俊鹏、聂俊芳的教学合案有很大的进步，都有反思，高。
一、高二的学案设计都符合标准。
不足：大部分教师没写明解决问题的方法，措施没有突出重点，难点解决办法的简要设计，教案设计还有待进一步完善。
化学：本次教学合案检查，全组人员教案都有，并都参加检查，从教学合案的整体情况看，多数教师都能认真备写，基本数量都够，格式基本符合，课时化不太明显，实用性较好的是邹俊清，总体看郭俊峰的教案比较好，个别教师备写内容过于繁简，格式也较差，不注意简洁整齐，有点乱。
需要强调的是教案的实用性和量的问题。
生物：本次检查时谢俊平请假，只有刘玉玲、李艳萍、卢永清三人教案。
1、三人使用集体备课学案，都有自己的教案，有反思，有使用时间，备写都较认真。
2、课时进度差不多，只有卢永清稍慢一两节。
3、高三教案只有刘玉玲一人，以章节和专题形式为主，结合考纲，近三年高考题为主。
政治：1、高三年级进入单元复习，学案以内容为主，王芳、王福成二位教师集体备课，统一学案，内容充实，技能训练题量大，注重实效。
2、高二年级属于新授课学案，常珍峰，包钢虽然集体备课，但上课学案不统一。常珍峰内容充实，当堂练习题量大，符合学校要求，包钢学案需改进，按学校的统一要求形式设计。
3、高一年级属于新授课学案，吴建忠、田俊杰统一进度，统一使用，内容充实，符合要求。
好的：王芳、王福成、常珍峰、田俊杰。
历史：1、“教学合案”：备写中充分体现出集体备课的成果，尤其是高三年级使用较好，且备写有深度和广度，其中赵月宏的文重点班配有大量习题（套卷），符合班级学生程度。
2、“教学合案”备写中充分体现出“五步教学流程”，起到了导学作用。但高二年级王志忠备写太过繁琐，课堂教学任务太多学生完成困难，今后须注意取舍。寇利军备写符合普通班学生，简洁，明了。
朱俊霞在每个单元后都进行了详细单元小结，有始有终且备写详略得当，补充了一些原始史料，值得借鉴。
3、仍存在个别老师缺写课后反思，今后须强调注意即可。
4、今后教案备写中仍需强化学法的指导而不是知识点的解释。
地理：1、学案格式化、课时化、简洁化、规范化，设计的符合要求。问题化、层次化的设计不够细致新鲜。
2、教案各环境设计要注意结构紧凑步步深入。
3、创设情景要选取生活身边地理现象引入。
4、学案教案设计较好的是张淑兰、肖换珍。
艺体组：交来教案：马文慧、樊金威、臧学成、王存钱、王俊、王海英、张博、战正午、范丽香，未交教案：赵胜男、张建文请病假。
本次教案质量相对较高，大部分篇数不缺，内容较全，写的认真，但也存在一些问题，如个别进度与内容不相符，总体较好。
好的教案：马文慧王存钱樊金威战正午范利香王俊。
差的：赵胜男。
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