本学期在校长的正确指导下，各项教学工作正常开展。为了检查每个老师的教学常规如何，总结经验，以便于下学期更好地开展教学工作。我校教务处组织教研组长于2016年6月29日对教师的备课、作业批改、单元过关等进行了全面的检查。
本次检查内容完整、全面。根据各教研组的检查反馈情况，现将检查情况总结如下：
一、备课方面：
1、大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思，能根据所任学科教材及所教班级实际，认真根据教学计划按时完成教学任务。语文老师每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备。尤其是潘春蕾老师等几位教师教案书写字迹清晰端正，设计合理，教学过程清楚。
张昭梅主任的教案重难点把握准确到位，注重教法、学法，特别是她的拼音教学。肖素云老师的教案注重与学生互动交流，在学生自主学习的基础上引导他们进行合作，学习的形式方法多样。陶丽春、李干姣等老师旁注及反思记录得特别详细，切合教学实际，并且能够将自己的教学与课余读到的教学理念结合在一起反思，上升到理论的高度。
数学教师基本上都能按规定备课；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，**并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发。
英语教师认真按要求备课，写教案，尤其是廖玉珍老师的教案，教学活动设计有新意，符合学生年龄特点。
2、个别教师没有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重难点、课时、过程不清，部分老师反思只有短短的两三句话，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。
二、作业情况：
近两年来，我校不断组织全体任课教师认真学习《课程标准》，关于作业的要求与规范，在检查中发现大多数老师能按照标准要求去布置，批改质量有了大幅度的提高。
1、主要成绩：
1）多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批；
2）多种激励手法，激发学生爱学习，爱写作业。如张昭梅老师在学生作业本上写上“你真棒！你写得真工整！
好漂亮的书写”等；曾秋兰老师则用一些漂亮的印章；廖玉珍老师每次学生听写都帮学生统计出听写出单词的个数，并标记在学生作业本的封面。
3）个别老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。部分数学老师课中适当加一些思考题。
2、存在问题：
1）学生作业本保洁不好，纸页不够完整，特别是低年级。
2）个别老师批改作业不够认真、严谨。
3）建议老师加强对学困生多采用面批形式，多用激励性语言。
三、听课记录。
各教师听课数量都能按要求完成。多的20多节。少的有15节以上，记录比较规范，基本都有旁评、板书和总评。
其中个别老师的听课笔记中点评明显，有反思、有建议，这种思考性的听课，才有利于自己的发展，才会促进自己业务能力的提高。
四、单元检测。
每个单科都能认真利用活页试卷检测学生学习掌握情况，大部分教师都认真批改，祥实登记学生每个单元的答题情况，认真总结、仔细分析，及时反馈、单元与单元进行比较，班与班之间相互比较，教师们及时考察学生对知识的掌握程度。一部分教师还自己搜集材料归纳学生易错常错题型反复训练，以提高学生学习能力和成绩。
三、改进意见及建议。
1、教学设计要根据班级学生的实际情况备课，课后反思要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。施教前必须先写好教案。要做到认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。
5以下青年教师必须写好详细的教案，按实际上课课时进行备课。
2、课后反思要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好地开展教学。
3、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”特别是很大的“×”圈出来或划出来就可以了，让学生订正后再批。
4、把漏写的东西要及时整改，补充完整。
5、数学和英语教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。
6、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平时做好，就不会感到有负累。课后反思要写得实在而有针对性。
7、作文批改以鼓励为主，针对不同学生的习作批改要以先鼓励，后建议为原则，不断培养学生热爱生活，积极写作的强烈愿望。
8、听课要记录实，尤其是上课者的教学优点以便于自身成长。
9、单元测试要发尽量教师亲自批改，并作好记录与分析。
总之教学常规是培养教师的基本功，决定教师的教学能力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课、讲课细节、作业批改、教学反思等情况才能说明他的优秀之处。今后学校将继续加强教学常规工作的检查，为学校教学质量的提升奠定坚实的基础。
检查是为了促进今后的教学工作，希望在今后的工作中，在常规管理工作方面还得加强要求，使常规工作做实，做细，只有抓好教学常规，才能真正提高学校的教学质量，提升学校的品味。
2016年7月。
张家中心小学常规检查小结。
平乐县张家中心小学。
2016年7月。
教学常规工作月检查小结
二 教案撰写情况。多数教师教案书写认真规范，教学目标 重难点拟定准确，教学过程详细。其中教案制作详实的老师有 尚小霞 王立英 姜微 胡雪梅教案的重点部分用红笔圈出，省目实用。王艳如 马海霞 吴军 常红 盛玉霞等老师德育渗透点和课外拓展内容能够用笔画出，整个教案看上去美观 赏心悦目。教案设计好，书写认...
小学语文常规检查小结
一 备课部分 全体语文老师都能落实备课的各项要求，全册备课和课时备课井然有序，课时备课授课日期清楚，最少超前备课三课时，能根据教案记录随笔和后记。35岁以下的年轻教师能工整详尽地撰写教案，随笔卓有实效，后记反思深刻。35岁以上的教师虽利用现成教材，但能根据实际学情认真进行二次修改，加工成有效的学案。...
小学数学组教学常规检查反馈小结
城关二小数学组教学常规检查小结。冯鑫鑫。一 检查概况 2011年12月19日教导处联合各年级组长 教研组长对全校后阶段的教学常规工作进行了检查。此次我们数学组共有17名教师接受检查。总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。二 主要成绩 教案编写情...
教学常规检查小结十二月份
12月份我对全体任课教师的教学常规进行了一次全面检查，下面就这次常规检查的情结简要总结如下 一 优点。从本次常规检查来看，我校的教学常规总体情况较以往有了较大提高，主要体现在以下7个方面。1 送检人数全。本次常规检查，所有的任课教师的教学常规都比较及时地送到了学校指定的检查地点，参与了本次常规检查。...
三月份教学常规检查小结
二 反思方面 每位教师的教学反思都有一定的量，课后反思及时 详细 深入，能根据实际情况有感而发，内容丰富，形式灵活，针对性强。对以后的教学很有帮助。能很好地起到反思 调整 改进的作用。三 作业布置与批改 1 作业布置有广度 每位教师能践行作业布置的具体要求，做到 堂堂有作业，课课有练习 2 设置作业...
小学教学常规检查总结
陈棚中心校三月份教学常规检查小结。我校于2013年3月31日进行了本学期的第一次常规工作检查，现将检查情况通报如下 一 备课方面 总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，课前都考虑到学生的情况，教案真实有效，注重因材施教。大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并...
9月教学常规检查总结
缺点 对学生书写要求不严，导致学生书写潦草，作业凌乱，模糊。多数教师没有作业批改记录，对于错题的更正不到位，部分教师作业批改不细致，有错批现象。小科目教师作业批阅不细，往往几个题目用一个勾一带而过。个别老师作文只写一篇批一篇，作文数量不够。多数教师练习册批阅不及时，特别是初中各科练习册。可能有客观原...
黄金学校第二次教学常规工作检查小结
为了进一步加强对教学工作的过程控制，规范教学常规，切实提高教学质量，我校语文教研组于2014年十月27日对语文组全体教师的教学常规进行了检查。现将小学语文组检查情况进行反馈。一 情况反馈 从本次检查的情况看，绝大多数老师都能认真进行备课 作业批改，这对教学质量的提升起到了根本的保证作用。现将具体情况...