《管理学基础》试卷分析报告

《思想道德修养与法律基础》试卷分析报告。

2007-2008学年度第一学期。

思想道德修养与法律基础是课程评估的一个重要手段，考试不单是考查学生对思想道德修养与法律基础内容的把握，也是对教学效果的一个反馈，更是促进学生学习的有效手段。2007－2008学年度第一学期期末考试已结束。结合学生考试成绩统计结果和试卷分析，就本次考试试卷作如下分析总结。

一、试卷的基本面分析。

本次考试闭卷笔试分值100分，考试时间90分钟。其中判断题，主要考察学生基本概念、基本知识等的掌握情况，论述题1题，16分，主要考察学生对管理理论知识点的掌握情况，案例分析题2题，共24分，主要考察学生对管理理论的掌握情况，以及分析和解决问题的能力。有07电会班共146名学生参加了本次考试，平均分66.

72，合格率77.40%，优秀率10.96%。

其中07电会1班平均分66.1，合格率76.6%，优秀率10.

6%,07电会2班平均分70.4，合格率88.9%，优秀率15.

6%,07电会3班平均分64.2，合格率63.0%，优秀率7.

4%。1.关于试卷命题科学性的分析。

本试卷命题的目标明确，可以较好地检查整个教学情况“是否完成管理学基础的学习任务”，为顺利进入后续课程的学习打下良好的基础。填空题和判断题基本上都是管理学基础相关的概念题，单项选择题采用概念题与实际问题分析题相结合的形式，论述题针对当今世界最主要的组织结构考察学生对管理理论知识点的掌握情况，而案例分析题第一题主要考察学生对管理理论的掌握情况，第二题主要考察学生运用管理理论和原理分析和解决问题的能力。从整个试卷来看，考试内容较准确、全面，难度适中，考试的题量合适偏多，内容基本覆盖了本学期教学内容，并且重难点的考查也较科学。

2.关于命题知识和考点的分析。

本份试题着重考查学生对一些基本概念、管理理论和原理的理解和掌握程度，考点分布较为合理，覆盖所学的知识点，注重对学生运用所学过的知识分析和解决的实际问题能力的考查，是否灵活应用。考查的内容注重基础知识，考点分布比较平均。

从考试的题型来看，这次考试五种题型：填空题、选择题、判断题，论述题和案例分析题。其中填空题、单项选择题、判断题属于基础题占60％。

提高题论述题和案例分析题占40％。该题型的分布较能切合管理学基础这门课程的特点，整体布局合理，有层次。

3.对学生考试成绩的分析。

通过成绩分析，本次考试的卷面呈现如下情况：

1、正态性分布：正态性是指考试的分数。

的分布状况，主要从试卷的平均分和标准差两个数值率衡量。平均分66.72，合格率77.

40%，优秀率10.96%。从整体上看该试卷平均分数适中，说明该科分数高低差距较为合理。

符合命题时确立的平均分区间范围。

2、关于试题分析：难度：本学科考试的难度偏难，从整体上看，学生成绩的分布较合理。

二、对课程的学习过程分析和今后教学的建议。

管理学基础是会计电算化专业的一门重要的专业基础课，也是一门抽象性、逻辑性很强，概念多且难以理解，学起来难度相对较大。从这次的考试情况来看与实训相结合的理论教学环节学生掌握概念较好，但是也暴露出我们在平时教学与教学管理方面的一些问题，应当加强作业环节，特别是加强案例分析等实训的平时作业和练习，学生就必须认真听课，认真看书。从答题情况看，相当一部分同学对概念理解的不透，案例分析的结果不够理想，仅仅是一知半解，今后的教学过程中要有一定的检查、督促的措施与办法，要认真地去做好教学各个环节的工作，今后要认真做好对学生的阶段性辅导，帮助学生对本课程一些基本概念的理解，掌握一些基本分析和解决的实际问题的方法，加强对平时教学工作的督促与检查。

这样才能提高。

本课程的教学质量。

环境工程系郑行忠 2008-1-16

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