一、单项选择题(本大题共20小题．每小题1分．共20分)
1．普遍认为，当今学习目标之父是 【 a 】
a．泰勒 b．布鲁纳。
c．布鲁姆 d．班杜拉。
2．皮亚杰认为，7至1l岁的儿童认知发展属于的阶段是 【 b 】
a．思维准备 b．思维。
c．感觉运动 d．抽象思维。
3．学校教育心理学中最重要、最核心的理论是 【 c 】
a．智力理论 b．动机理论。
c．学习理论 d．认知理论。
4. 以词的声音表象，动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作 【 c 】
a．活动定向 b．内部言语。
c．无声的外部言语 d．有声的外部言语。
5 贾德提出的迁移理论是c 】
a．形式训练说 b．共同要素说。
c．概括化理论 d．关系理论．
6．加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是 【 d 】
a．刺激反应联结 b．信号
c．概念学习 d．问题解决。
7．最早提出迁移概念的心理学家是a】
a．桑代克 b．华生。
c．布鲁纳 d．斯金纳。
8．一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫 【 b 】
a．认同 b．移植。
c．投射 d．回归。
9．学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是 【 b 】
a．解释的理解 b．字面理解。
c．批判性理解 d．创造性理解。
10．智力技能形成的最高阶段是 【 a】
a．内部言语b．活动定向。
c．有声的外部言语 d．无声的外部言语。
11．问题解决的第一个阶段是 【 c 】
a．分析问题b．提出假设。
c．发现问题d．检验假设
12．刺激——反应联结学习理论最初的代表人物是 【 a 】
a．桑代克 b．华生。
c．斯金纳 d．布鲁纳。
13．马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是 【 a 】
a．生存需要 b．归属需要。
c．尊重需要 d．自我实现的需要。
14.心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是【 d 】
a．心理健康b．记忆。
c．智力d．学习。
15．一般认为，教育心理学成为独立学科是从2023年出版《教育心理学》开始，该书的作者是 【 b 】
a．詹姆士 b．桑代克。
c．斯金纳d．布鲁纳。
16．在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是 【 c 】
a．行为主义b.精神分析。
c．格式塔学派d.认知心理学。
17. 一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是 【 b 】
a．文学 b．数学。
c．历史 d．法律。
18．以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是 【 a 】
a．求异思维 b．求同思维。
c．发散思维 d．聚合思维。
19．教学过程中的测量，主要借助的方法是 【b 】
a．观察 b．测验。
c．访谈 d．实验。
20．学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是d】
a．解释的理解b．字面理解。
c．批判性理解d.创造性理解。
二、填空题(本大题共15空．每空1分．共15分)
21．布卢姆对教育心理学的两大主要贡献是___和___
22．美国学者马杰提出，学习目标的三要素是和。
23．奥苏贝尔认为学习的同化模式和___
24．遗忘的干扰理论认为，干扰主要有两种表现，即___和___
25．学生成就动机的三个**是和___
26．心理学家杰罗姆·卡根认为，学生的知觉和思维方式主要有___和___两种类型。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
27．有意义学习。
28．记忆恢复。
29．创造性思维。
30. 智力技能。
31. 教学设计。
四、简答题(本大题共5小题．每小题6分。共30分)
32应该如何理解学习现象。
33. 简述教学目标的选择标准。
34. 简述影响学习迁移的因素。
35．简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。
36. 简述教学中培养学生积极自我意识的方法。
五、论述题(本大题共2小题．每小题10分，共20分)
37. 试述良好课堂管理的基本原则。
38.如何运用感知规律提高直观教学效果？
教育心理学本科 A类 模拟试题二
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教育心理学模拟试题 四
一 选择题 本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内 1 美国第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是 a 巴甫洛夫 b 桑代克 c 班杜拉 d 华生 2.心理发展的童年期正是接受教育的 a 学前教育阶段...