ｃ、检索困难说同化说。
、每个人都有使他的潜能得到实现的需要，这在马斯洛需要层次理论中属于（ ）
ａ、生理与安全需要自我实现需要。
ｃ、归属与爱的需要尊重需要。
、学生在英语学习中学会了把直接宾语变成间接宾语，根据加涅的学习结果分类，这是一种（ ）的学习。
ａ、智慧技能言语信息。
ｃ、认知策略动作技能。
、某学生把学习的成功归结为自己能力强，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是（ ）
ａ、稳定的内部归因稳定的外部归因。
ｃ、可控的内部归因不可控的外部归因。
、美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的容量大约为（ ）信息单元。
、我过心理学工作者研究发现，学习程度为（ ）时，记忆效果最好。
a、80b、100%
c、150d、200%
8、将学习分为接受学习与发现学习的依据是（ ）
a、学习的方式b、学习的内容。
c、学习的目的d、学习的层次。
9、动机强度与学习效率之间的关系是（ ）
a、成正比b、成反比。
c、线性关系d、倒u型关系。
10、根据学习的定义，下列属于学习的现象是（ ）
a、**每天早晨做广播体**、入芝兰之室，久而不闻其香。
c、幼儿上幼儿园不再怕见生人d、**用筷子吃饭。
11、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）
、水平迁移垂直迁移。
ｃ、负迁移逆向迁移。
２、教育和心理发展之间的中间环节是（ ）
ａ、领会实践。
ｃ、知识经验技能。
３、**用“如果你再不听话，大灰狼就来了”的话教育孩子。这是利用儿童的恐惧（ ）
ａ、本能怕生。
ｃ、**经验。
４、从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（ ）
ａ、理解机械。
ｃ、内隐无意。
５、奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（ ）
a、有意义接受学习b、有意义发现学习。
c、发现学习d、**学习。
16、根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（ ）
ａ、命题命题网络。
ｃ、图式产生式。
７、体现了纵向迁移的具体事例是（ ）
a、 汉语拼音的学习影响英语字母的发音。
b、 “角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习。
c、 “石”字的学习影响“磊”字的学习。
d、 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现。
18、个体根据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（ ）
ａ、品德道德。
ｃ、个性人格。
１９、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）
a、道德认识b、道德情感。
c、道德意志d、道德行为。
教育心理学模拟试题》
教育心理学 模拟试题 1 一 选择题 每题1分，共15分 1.教育心理学的成熟时期是 2.个体自我意识发展的第二个阶段是 3.需要层次理论的提出者和代表人物是 4.根据迁移的不同抽象概括水平可分为 a正迁移与负迁移 b同化性迁移与顺应性迁移 c水平迁移与垂直迁移 d一般迁移与具体迁移。5.到工厂或农...
教育心理学模拟试题
一 选择。1 教育心理学研究的核心内容是 学习过程b.教学过程c.评价过程d.反思过程。2 在思维的发展阶段中，个体的思维具有内化性 可逆性 守恒性的特性出现在 a 感知一动作阶段b 前运算阶段c 具体运算阶段d 形式运算阶段3 马斯洛的需要层次理论中的最高层需要是 a生理需要b 自我实现c 爱和归...
教育心理学模拟试题
教育心理学。一 单项选择题 本大题共20题，每题2分 1 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是c a 均衡发展b 先慢后快c 先快后慢d 先慢后快又慢 年，美国心理学家 出版了 教育心理学 这是西方第一次以教育心理学命名的专著。c a.皮亚杰 b.柯尔伯格 c.桑代克d.艾宾浩斯。3 根据新知识与原有认...