a、言语信息b、智慧技能c、认知策略d、动作技能。
16.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（）
a、痕迹消退说b、动机说c、同化说d、前摄抑制与倒摄抑制。
17.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）
a、顺向正迁移b、逆向正迁移c、顺向负迁移d、逆向负迁移。
18.在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）
a、学前阶段b、小学阶段c、初中阶段d、高中阶段。
19.“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）
a、强化原理b、认知失调说c、从众说d、观察学习说。
20.学生学习直角三角形，这种学习属于（）
a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习。
二、填空题。
1.学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、 和教学环境。
2.一般认为，态度与品德的形成过程经历了依从、 、内化三个阶段。
3.教育心理学是一门研究学校情境中的科学。
4.学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的和适应性称之为 。
5.儿童自我意识包括自我认识、 自我监控三个方面。
6.动机有激活、指向和___三个基本功能。
7.人们对自己是否能够成功地从事某项成就行为的主要判断称为___
8.心理发展有连续性与阶段性、定项性与顺序性、不平衡性和。
9.尝试与错误学习的基本规律是效果律、练习律和。
10.布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和___三个过程。
11.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案称之为___
12.影响课堂管理的主要因素有班级规模、教师的领导风格、班级的性质和。
13.品德的心理结构主要有三个成分，它们是道德认识、__和道德行为。
14.个体产生新奇独特的、有社会价值的产品能力或特性称之为。
15.个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目的状态的过程称之为。
16.学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是。
17.在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为。
18.个体通过与环境相互作用后获得的信及其组织称之为。
19.个体依据一定的社会道德行为规范行动时，表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为。
20.预期学生通过教学活动获得的学习结果称为。
三、简答题。
1.简述性格差异的教学含义。
2.简述智力与创造性的关系。
3.简述问题解决的基本特点。
4.简述教学目的的功能。
5.简述促进学习迁移的主要措施。
6.简述心理健康的标准。
四、论述题。
试论述激发学生学习动机的主要措施。
江苏中学心理学历年真题心理学
2007年教育心理学考试试卷。一 选择题。1.研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是 a.教学心理学b.教师心理学c.教育心理学d.学习心理学。2.正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度 最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理...
江苏中学心理学历年真题心理学
16.学习 直角三角形是一种特殊的三角形 这种学习属于 a.词汇学习b.符号学习c.概念学习d.命题学习。17.先行组织者教学技术常用于 a.发现学习b.接受学习c.个别化学习d.掌握学习。18.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为 a.积极与消极迁移b.纵向与横向迁移c.普通与特殊迁移d.顺向与逆...
江苏中学心理学历年真题心理学
a.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 b.规定每周看电视得适当时间。c.惩罚孩子过分喜欢看的行为 d.只有按时完成家庭作业后才能看电视。二 填空题。1.影响迁移的主要因素相似性 原有认知结构和。2.个体克服障碍 施展才华 力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为 3.元认知控制包括计...