我从网上查到一些关于学习心理学的资料，引用一下：
就我们学到的很多的教学理论和学习理论都是从这几个心理学入手的，我到网上查到的学习心理学也是这几个学派：行为主义、认知主义、建构主义、人本主义。
行为主义理论又称刺激——反应理论，是当今学习理论的主要流派之一。2023年，程序教学创始人、美国心理学家斯金纳在（学习的科学和教学的艺术）一文中。
指出了传统教学的种种弊端：学生在学习中受到的刺激或所得到的控制不能使学生产生愉快，甚至令学生反感；学生在学习中受到的强化次数太少且强化的时机不适。
宜；学习过程不是逐步递进达到学习目标，缺乏合理的学习过程。根据当时的教学现状，斯金纳认为，使用教学机器可以解决其中的许多问题，因而许多人开始对教。
学机器和程序教学感兴趣，立志克服传统教学的弊端。
代表理论：桑代克（thormdike，的试误说、巴甫洛夫（的经典性条件反射学说、斯金纳（的操作性条件反射学说。
行为主义学习理论的局限性：行为主义心理学及程序教学理论在历史上有很大影响，对帮助教师克服当时教学中缺乏的强化（反馈）。忽视学生个体特点等弊病起着。
积极的作用。程序教学理论同其它理论一样不可能没有缺点和局限性，它的主要问题是，所依据的行为心理学原理没有考虑动物和人类学习的本质区别。此外，这种。
教学刻板、缺乏灵活性，不利于学生提高独立思考和独立解决问题的能力。它的小步子原则容易使学生厌倦，也不利于学生从整体上认识事物。特别在当今的信息时。
代，更暴露了行为学习理论的局限性。但它的积极反应、及时反馈等原则今天仍被计算机辅助教学所采用。
认知派学习理论家认为学习在于内部认知的变化，学习是一个比s—r联结要复杂得多的过程。他们注重解释学习行为的中间过程，即目的、意义等，认为这些过程。
才是控制学习的可变因素。克勒（
hler）的顿悟说、托尔曼（的认知—目的论、皮亚杰（的认知结构理论、布鲁纳（的认知。
发现说、奥苏伯尔（的认知同化论、加涅（的学习条件论、加涅的信息加工学习论、海德（和。
韦纳（的归因理论。
认知学习理论的不足之处，是没有揭示学习过程的心理结构。我们认为学习心理是由学习过程中的心理结构，即智力因素与非智力因素两大部分组成的。智力因素是。
学习过程的心理基础，对学习起直接作用；非智力因素是学习过程的心理条件，对学习起间接作用。只有使智力因素与非智力因素紧密结合，才能使学习达到预期的。
目的。而认知学习理论对非智力因素的研究是不够重视的。
建构主义学习理论强调以学生为中心，它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者；而且要求教师要。
由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。这就意味着教师应当在教学过程中采用全新的教学模式(彻底摒弃以教师为中心、强调知识传。
授、把学生当作知识灌输对象的传统教学模式)、全新的教学方法和全新的教学设计思想，因而必然要对传统的教学理论、教学观念提出挑战，从而在形成新一代学。
习理论──建构主义学习理论的同时，也逐步形成了与建构主义学习理论、建构主义学习环境相适应的新一代教学模式、教学方法和教学设计思想。
人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮，其主要代表人物是马斯洛（a．maslow）和罗杰斯（c．r．rogers）。人本主。
义的学习与教学观深刻地影响了世界范围内的教育改革，是与程序教**动、学科结构运动齐名的20世纪三大教**动之一。
人本主义一方面反对行为主义把人看作是动物或机器，不重视人类本身的特征；另一方面也批评认知心理学虽然重视人类的认知结构，但却忽视了人类情感、价值、
态度等方面对学习的影响。认为心理学应该**完整的人，而不是把人的各个侧面9如行为表现、认知过程、情绪障碍等》割裂开来加以分析，强调人的价值，强调。
人有发展的潜能，而且有发挥潜能的内在倾向即自我实现的倾向。由此掀起了心理学领域内的一场深刻的革命，代表着未来心理学发展的新走向。人本主义学习论的。
代表人物卡尔．罗杰斯（g. r. rogers）对学习问题进行了专门的论述。
学习心理学课程理论流派
1.经验主义课程论 经验主义课程又称学生中心主义课程，其主要代表人物有杜威 罗杰斯等。经验主义课程的主要观点包括了以下几个方面 第一，学生是课程的核心 第二，学校课程应以学生的兴趣或生活为基础 第三，学校教学应以活动和问题反思为核心 第四，学生在课程开发中起重要作用。评价 经验主义课程看到了学科中心...
学习心理学
3 感觉对比 同一感官受到不同刺激的作用时，其感觉会发生变化 感觉对比分为同时对比 几个刺激物同时作用于同一感受器产生的对比现象 和继时对比。刺激物先后作用于同一感受器产生的对比现象 4 感觉补偿 指某种感觉能力丧失，为适应生活需要，其他感觉能力突出发展 5 联觉 对一种感官的刺激作用触发另一种感觉...
学习心理学
中科院心理研究所研究生班2015年春节远程班。学习心理学考试试卷。一 名词解释。1.学习。狭义是通过阅读 听讲 研究 观察 实践等获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化 知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华 的行为方式。广义是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的...