心理，一个既熟悉又陌生的词语。在未接触心理学之前，和很多人一样，觉得心理学能够解决一切关于人的精神咨询题，学了心理学之后能够窥探人的心理，能够解释一切难以解释的现象。然而，我我一直认为，心理学是一门非常神秘的、非常专门的学科，对它充满了敬畏的心情。
通过一个学期的学习之后，从专业的角度，对心理学有了一定的了解。我认识到心理学是一门非常重要的学科，它是研究心理和行为的科学；它不仅研究人类，也研究其他的动物，它涵盖了很多方面的内容，如犯罪心理学、教育心理学、心理健康教育学、儿童心理学、进展心理学、临床心理学等等。而现在，心理学也正成为大众生活的必需品。
在美国，有一种**：没有学过心理学，就不能算受过完整的教育。心理学，首先是一种研究，旨在**心理和行为的一般规律及其在生活中的应用，它不能为每个人开出现成的药方；心理学家不是牧师，更不是神仙，它能够关心人们认识甚至改变自我，却不能提人们做任何选择。
心理学是一门有味的学咨询，更是一门教人心理健康心灵愉悦的学咨询，在心理学的学习中收获到的更是一种心理态度与心理境地。心理学，让我明白得了如何去认清我们自己，明白我们很多心理差不多上非常正常的，了解了思想、动机、学习、认知、经历、思维、情绪、压力与适应、制造力是什么，如何利用心理学的知识来关心我们学习，来理性的解决我们的烦恼和压力。
进了心理学的大门，让我豁然活泼。尽管四个月的心理学学习带给我们的东西非常有限，然而更多的东西需要靠我们自己去领悟，去体会。做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，明白得爱自己的人才能真正领悟到时刻的有情。
多一些信心，多一些爱，才会寻到一条比旁人更美丽，更宽广，离成功更近的路。有人讲，欢乐，对大多数人来讲，已成为遥不可及的梦，事实上不然，一个人要欢乐是谁也阻止不了的，欢乐的因子是每一个人都有的，关键在于你自己想不想欢乐，当遇到心烦的事时候，乐观一点，勇敢一点，博学一点，那欢乐就在你周围。心理学的价值就是让世界充满欢乐！
也有人因为自己没什么优点和特长或者某些方面的缺陷，而郁郁寡欢，自暴自弃，觉得老天对自己不公。心理学让我们更全面地去看待那个世界：那个世界没有存在什么公平与不公平，也不存在谁强谁弱。
我们每个人差不多上平等的，我们每个人都有选择如何生活的权利，或欢乐、或悲伤。我们不应该抱着自暴自弃、自卑的态度去生活，我们应该正确的评价自我看，同意自我，分析自我，寻到咨询题的关键所在，乐观地去应对生活**现的不适应与不协调。
心理健康，比躯体健康更重要。一个人只有同时拥有健康的心理，健康的躯体，才是一个完完全全健康的人。心理健康教育，在当今社会下，显得尤为重要。
心理健康教育是在新形势下加强和改进学校德育工作的需要，是促进意志、个性、气质等非智能结构进展的需要，是促进学生身心健康全面进展的需要，是适应以后社会竞争的素养教育的需要，是**一个人的心理活动与行为纪律的科学。学习心理学，关于维护自身的心理健康和躯体健康有着重要意义，同时关于关注他人，关心他人也有重要意义。一个人的内心情感喜怒哀乐忧伤悲会直截了当表现为外在行为上，一种乐观、积极向上的心态会使外在的生活充满愉悦之感。
学习心理学之后，会逐步了解自己的性格特点和心理健康状态，同时也会更加关注周围的人。往常会厌烦**里父亲母亲隔山隔水的唠叨，会因为同学之间处事不快而大动干戈，会觉得大概受委屈的总是自己却非常少从对方立场去考虑咨询题。而在学习护理心理学之后，才学着多多关注他人。
也许那些是我们的至亲至爱，是我们的同学朋友，又或者只是萍水相逢的陌生人。当我们用公正、公平的心态去考虑咨询题后，才能让自己的生活过的和谐，与环境相和谐，与社会相和谐。
总之，这四个月的心理学学习，让我受益匪浅。假如非要咨询我的最大收获的话，就是让我更客观的了解我们自己，了解我们的世界。
第二篇：学习心理学的体会。
在接触心理学这门学科之前，它总给我一种太神秘的感受，总以为它非常深奥也非常虚幻，然而通过这一学期的学习，我被它的科学性，真实性所折服，能够讲它是实实在在存在的东西，与此同时我还发觉心理健康同躯体健康同样重要，同时两者之间是相互联系相互阻碍的。心理学不仅具有科学性而且也不乏应用性。心理理论所以粗糙，但配以实例，就不但不乏味反而让人有一种从生活中悟出哲理的感受，视野也开阔很多。
心理学源于生活同时又指导生活。
关于我们打学生而言，心理学能够在学习生活中给予非常大的关心，现在许多新闻都报道过大学生跳楼自杀事件，这些现象的发生绝对不是偶然。当我们去分析的时候，我们会发觉，这些学生有严峻的心理咨询题。然而也有一些学生在学校中非常优秀非常出色，我们通过分析能够发觉他们拥有良好的心理素养。
因此心理素养的好与坏能够决定一个人的人一辈子前途。
我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态；有正确的自我主观意识；能非常好地把握自己，操纵自己的情绪；和同学们关系和谐，非常好的融于集体；能非常好的适应环境。
第一：心理咨询的目的在于人格塑造。
第二：学会了自我分析。
第三：调整了对挫折的认识。
第四：善于运用各种资源，做好心理疏导。
还有一些认识：
一、在日常生活里，我们会发生很多在人际之间，与环境之间甚至是自我之间的矛盾与冲突，冲突发生时，我们常常陷入悔恨，自责或是指责他人及环境的痛苦的深渊中不能自拔。
二、每一个人在生活中或多或少都带有情绪，这种情绪都被认为是负性的情绪。
我将不断的提高心理学的理论知识，同时也运用到实践中去，不断的学习成长，争取做到我好，你好，世界好。搬开不人足下的绊足石，就是为自己铺路。
通过学习心理学，使我认识到在现今物质生活条件不断丰富的时期，在社会的生活节奏和工作节奏不断加剧加快的环境下，我们更应尽力保持自己的心理平衡，以适应于社会的环境与进展。通过学习，使我了解到人的心理活动差不多现象，明白得了如何去调节去把控自我，并同时也使我在与人的沟通过程中，更注重于学会倾听，学会**和如何样去关心开导他人。我觉得自己学习心理学后做任何情况比不人和比往常耐心了，对周围的人也更加宽容了，对有些情况的处理方式也更加理智了，非常少产生冲动的行为。
运用心理学的理论和方法能够关心调节自己的情绪、心态，也能够关心不人。情愿耐心倾听不人诉讲烦恼和痛苦，是对朋友最大的关心，让他们能够渲泄出来，是给他们心灵以最大的安慰。
第三篇：学习心理学的体会。
这学期我选修了心理学概论这门课。上了8周的选修课后，我感受受益匪浅。心理学是一门听上去非常深奥的学科，然而通过王慧琳老师的讲解，将深奥的知识简单化，使我们每一个上过心理学概论的同学都对自己有了一定的认识。
以下是百科对心理学的定义。
心理学是一门研究人的心理活动的规律的科学。心理学者只是在尽可能的按照科学的方法，间接的**、研究或考虑人的心理过程（包括感受、知觉、注意、经历、思维、想象和言语等过程）是如何样的，人与人有什么不同，什么缘故会有如此和那样的不同，即人的人格或个性，包括需要与动机、能力、气质、性格和自我意识等，从而得出适用人类的、一般性的规律，继而运用这些规律，更好的服务于人类的生产和实践。
因而学习心理学之后，让我对人的思想、行为有了更进一步的了解，有时觉得自己学得确实非常有限，自己的分析的作用也是专门有限，但是它总确实是给了我一种解释吧。处在青春期的我们，都遇到了许多困惑和不解。当时的高中教育中并没有心理学选修课，学校内也没有正式的机构来关心我们。
那时，我就曾寄希望于心理学，希望能学心理学来关心他们。而到了大学，学校提供了丰富多彩的选修课，我因此选了心理学概论这一门课。
学习心理学概论，能够让我从其他的角度来看待咨询题，我有点自卑心理。这带给我许多困扰。但是也因为自卑，让我想在另一方面来弥补。
假如没有**于内心的自卑，我可不能埋头学习，非常可能被许多情况分心。因为进入大学后，学生自由支配的时刻较多，因而需要有较强的自控能力，学习自觉自己主动，否则要么因方法不当，不得要领而事半功倍；要么自控力不强，白费时间。这就是我在心理学概论上课之前的办法。
也许也正是大多数人的办法。
但是，通过老师的讲解，我发觉原来的办法是多么稚嫩。通过这几节课上课和课下独立考虑，我学习这门课程有非常大的收获，那就是改变看事物的角度克服自己的自卑。我们周围有非常多人有自卑心理，也就是不情愿同意自我。
对青年来讲，正确评价自我、同意自我至关重要。它关系到建立正确的自我观念，适应环境，促使性格健康进展。同意自我，去除自卑感，是精神健康的重要保证。
如何样才能增进自我同意感呢？只要我们做到真正了解自我、树立符合自身情况的奋斗目标、不断扩大自我的生活经验、将来坦率、平心静气地分析自我，寻出咨询题之所在，就能及时予以补救，化失败的打击为增进自我同意感的动力。由主观因素造成的心理动机的种种冲突都可能让大学生产生挫折感，如学生所学专业与本人不相符合，班集体中人际关系不协调，生活上不适应以及个人的外貌，身高，经济状况，家庭状况不佳等等。
这些都需要心理学概论课上所讲解的道理来调节自身的悲观情绪。假如自己不能非常好的调节，非常有可能因为压力过大而对自己和他人造成不可弥补的结果。
因而我有了一定的心得体会。尤其是在王老师让我们写墓志铭的时候，我对自己的以后和自身有了新的认识和考虑。出了一点点自卑情绪外，自我感受为一名心理健康的大学生。
从大学生心理健康标准考虑，我智力正常，人格完整，尊重自己与他人，人际关系良好，与大学生年龄心理特点相适应，所追求的目标可取，情绪差不多稳定，意志健全。从自我意识特点考虑，我能够独立考虑咨询题、分析咨询题、解决咨询题，有自己主见，不随波逐流，但遇到大事有时会犹豫摇摆，受他人暗示阻碍。我逆反心理和依靠心理较弱，开始尝试着以**的角度审视社会，以自己的道德标准分析社会现象，有较强的社会责任感，有一定理想和生活目标。
尽管自我操纵愿望强烈，但自我操纵能力仍然不足。从情绪特点考虑，本人情绪体验丰富多彩，有少儿时的天真爽朗，也有**的深思熟虑。随着知识水平提高和知识经验的积存，情绪的自控能力加强，但还存在明显的波动性。
在外界刺激下，虽能克制自我，但有时仍易冲动，不能够非常平复客观地分析咨询题，有时容易感情用事。在某些场合和特定的咨询题上，我常常文饰、隐藏或抑制自己的真实情感。我爽朗生动，热情积极，思维灵活，反应迅速，喜爱交往，语言表达能力较佳，容易感动，非常少发脾气，但感情不易流露。
善于克制忍让，心胸较宽，不计较小事，能够容忍委屈。当情绪一旦被引起时，能形成强烈稳固而深刻的体验，持久力强，三思而后行，稳重但以被他人左右，敏感性强。在学习和工作中，是各类活动的积极参与者，工作效率较高，认真严谨，能够承担长时刻的繁重工作，始终如一。
假如想干的情况未完成，会不吃饭不睡觉。办事力求稳妥，不做没把握的事。遵守组织纪律，开会学习不打扰不人，生活有规律，非常少违反作息生活制度。
当厌倦时，只要休息一下，便会连忙焕发精神重新以非常好的状态投入。本人敢于冒险，喜爱挑战自我，希望挑战难度大、咨询题复杂的情况，但缺乏细心。当讨论和研究复杂咨询题时，喜爱摄取不同观点，希望不人能重复几遍。
有时会有骄傲情绪，觉得自己要比被人机智和灵敏。做某一项情况，能集中注意力，可不能转移注意力至其他事。从性格特点考虑，我能够面对和接纳现实，客观评价和接收自己、他人和社会，有较广阔的视野，就事论事，热爱自己周围的事物，有独立自主的性格，能分辨目的和手段，对善恶的区分态度较为明朗，有适度的幽默感和制造性。
这就使我对自身的认识。尽管可能会有些偏颇不完善，然而这也是在以后调整自己以适应学习和工作的基点。从不同角度正确的认识自己，这就是上内心学概论给我的最大收益。
总体而言，心理健康教育是促进意志、个性、气质等非智能结构进展的需要，是促进学生身心健康全面进展的需要，是适应以后社会竞争的素养教育的需要，我们学校的确应该开设这门课，而且我觉得我们应该在某些学习压力较大的院系设置那个课的必选课，以调整我们学生的心理。这就是我对那个课的一点小建议。
尽管那个学期心理学概论的课程差不多结束了，它能带给我们的也非常有限，然而更多的东西得靠我们自己去悟，去体会。学习心理学之后，会更好地了解自己的性格特点和心理健康状态，同时也会更加关注周围的人，更多的从对方立场去考虑咨询题。心理学的价值就是让世界充满欢乐，让自己的生活过的与他人和谐，与环境相和谐，与社会相和谐。
有了对自己合理而正确的认识，有了从多方面看事物的思想，有了站在他人立场考虑的心，如何会有不快乐的事呢？
学习心理学的体会 学习心理学的体会心理学学习心得
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学习心理学的体会
我认为学习心理学这门学科是很有必要的。在日常生活中，人与人相处间会产生许多冲突与矛盾，会使得我们陷入困境，焦躁不安，无法正常的工作与学习。其实人的情绪也属于心理学的一种，在学习过程中，我也在不断的改善自己的不良情绪，希望让自己的内心变得更强大，学会如何与别人心平气和的相处。我觉得心理学是门很有魅力的...
学习心理学
3 感觉对比 同一感官受到不同刺激的作用时，其感觉会发生变化 感觉对比分为同时对比 几个刺激物同时作用于同一感受器产生的对比现象 和继时对比。刺激物先后作用于同一感受器产生的对比现象 4 感觉补偿 指某种感觉能力丧失，为适应生活需要，其他感觉能力突出发展 5 联觉 对一种感官的刺激作用触发另一种感觉...