第一章医学心理学绪论。
i.单选题 （共 8 题）
1.所谓医学模式的转变指的是（ ）
a. 中医模式向西医模式转变；
b. 西医模式向中西医结合模式转变；
c. 自然哲学模式向生物医学模式转变；
d. 生物医学模式向“生物-心理-社会”医学模式转变；
2.弗洛伊德提出心理防御机制是在
a. 2024年。
b. 2024年。
c. 2024年。
d. 2024年。
e. 2024年。
3.所谓医学模式的转变指的是什么？
a. 中医模式向西医模式转变。
b. 西医模式向中西医结合模式转变。
c. 自然哲学模式向生物医学模式转变。
d. 生物医学模式向“生物-心理-社会”医学模式转变。
e. 生物医学模式向全息医学模式转变。
4.研究人的心理活动及其行为的科学是
a. 心理学。
b. 思维。
c. 心理过程。
d. 人格。
e. 心理现象。
5.心理活动包括心理过程、心理状态和
a. 感知。
b. 认知过程。
c. 人格倾向性。
d. 人格。
e. 意志过程。
6.医学心理学关于健康与疾病的认识，下列哪一项说法不确切？
a. 健康是身体上、心理上和社会上的完满状态；
b. 健康与疾病是彼此相互依存、相互转化的统一体；
c. 从严重病态到健康颠峰是一个生命的连续体，也是一个动态变化的过程；
d. 健康与疾病是相互对立的静止状态；
e. 健康和疾病没有绝对的界限。
7.现代心理学诞生的标志是什么？
a. 布罗卡的大脑-机能定位研究；
b. 德国心理学家冯特于2024年创办了第一个心理实验室；
c. 2024年华生提出的行为主义学说；
d. 2024年魏特曼建立的第一个儿童心理实验室；
e. 弗洛伊德创立精神分析理论。
8.理活动的实质是心理活动是对客观现实的主观反映以及
a. 是人的兴趣物。
b. 是物质的内容。
c. 是客观现实。
d. 是人感觉到的事物。
e. 是脑的功能。
ii.简答题 （共 1 题）
1.华生的行为主义的基本理论是什么？
iii.论述题 （共 1 题）
1.试述心理健康的概念及评价。
iv.名词解释 （共 3 题）
1.医学心理学(medical psychology)
第二章心理学基础知识。
i.单选题 （共 60 题）
1.下列情绪不属于基本情绪的是
a. 喜。b. 怒。
c. 哀。d. 乐。
e. 惧。2.以下哪一项不是知觉的一般特性( )
a. 知觉的选择性；
b. 知觉的整体性；
c. 知觉的理解性；
d. 知觉的恒常性；
e. 知觉的关联性。
3.对体验过的情绪、情感的记忆是
a. 瞬时记忆。
b. 短时记忆。
c. 长时记忆。
d. 情绪记忆。
e. 形象记忆。
4.有意识的确立目的，调节和支配行为，并通过困难和挫折，实现预定目的的心理过程叫做( )
a. 认知；
b. 意志；
c. 情感；
d. 思维；
e. 以上都不是。
5.胆汁质的表现与下列哪一个相同
a. 兴奋型。
b. 安静型。
c. 抑制型。
d. 活泼型。
e. 多血质。
6.在认识和改造客观世界的心理活动中，表现出个体心理活动的不同特点，构成心理活动的差异，是指
a. 心理活动。
b. 人格。
c. 人格倾向性。
d. 气质。
e. 人格特征。
7.吃完糖后，再吃葡萄，会觉得葡萄格外的酸，这种现象叫做( )
a. 感觉适应；
b. 感觉的连贯性；
c. 感觉的对比；
d. 感受性的提高；
e. 以上都不是。
8.短时记忆数字广度是
a. 6±4
b. 无限。
c. 5±2
d. 7±3
e. 7±2
9.儿童人格形成的关键期在
a. 1岁。
b. 1-3岁。
c. 7-9岁。
d. 3-7岁。
e. 9-11岁。
10.“喜则见喜，忧则见忧”主要指情绪状态中的
a. 激情。
b. 心境。
c. 悲哀。
d. 应激。
e. 快乐。
11.与先天遗传素质有关的且相对稳定的心理特征是
a. 意志过程。
b. 人格特征。
c. 人格倾向性。
d. 心理活动。
e. 人格。
12.个体通过感官对客观事物整体属性的反映是
a. 知觉。
b. 感觉。
c. 运动觉。
d. 平衡觉。
e. 内脏感觉。
13.多血质的表现与下列哪一个相同
a. 兴奋型。
b. 安静型。
c. 抑制型。
d. 活泼型。
e. 多血质。
14.知觉对象的条件在一定范围内改变时，知觉映象仍保持相对不变，这是知觉的
a. 整体性。
b. 选择性。
c. 理解性。
d. 恒常性。
e. 永恒性。
15.人的心理活动和行为的动力特点方面的稳定的心理特征指的是
a. 气质。
b. 能力。
c. 性格。
d. 个性。
e. 人格特征。
16.心理活动的源泉是
a. 脑。b. 主观能动性。
c. 知觉。
d. 客观现实。
e. 感觉。
17.根据知觉对象的种类可以把知觉分为社会知觉和( )
a. 空间知觉；
b. 时间知觉；
c. 深度知觉；
d. 物体知觉；
e. 以上都不是。
18.与后天社会环境条件及实践活动有关，且随环境而变化的心理倾向性反应，是指
a. 心理活动。
b. 人格特征。
c. 意志过程。
d. 人格倾向性。
e. 气质。
19.个体通过感觉器官对客观事物个别属性的反映是指
a. 心理活动。
b. 感觉。
c. 知觉。
d. 记忆。
e. 认知过程。
20.体液学说认为，多血质的气质特征是什么？
a. 活泼好动、反应迅速、行动敏捷、兴趣广泛、喜交际、情绪不稳定、粗枝大叶；
b. 刚强、直率、热情、易感情用事、喜冒险、易冲动；
c. 冷静、踏实、善于忍耐、稳定、情感不外露。
d. 想象丰富、情感体验深刻、善于觉察细节、遇事缺乏果断性；
e. 情绪不稳定、思维不灵活、情感体验丰富、外向，冲动；
21.个性心理特征不包括（ ）
a. 能力。
b. 性格。
c. 气质。
d. 兴趣。
22.个体能以积极有效的心理活动，平衡正常的心理状态，对当前和发展着的内外环境保持良好的适应能力是指人的
a. 善于调节和控制情绪。
b. 心理卫生。
c. 人际关系和谐。
d. 能适应和改造现实环境
e. 心理行为符合年龄特征。
23.情绪状态分为心境、应激和
a. 愤怒。
b. 快乐。
c. 悲哀。
d. 悲哀。
e. 激情。
24.心理活动对一定事物的指向和集中是指
a. 有意注意。
b. 注意的稳定性。
c. 注意的分配。
d. 注意。
e. 注意的范围。
25.人们对客观事物进行了解和认识的心理活动过程是指
a. 心理活动。
b. 感觉。
c. 知觉。
d. 记忆。
e. 认知过程。
26.体液学说认为，多血质的气质特征是什么？
a. 活泼好动、反应迅速、行动敏捷、兴趣广泛、喜交际、缺乏耐力和毅力；
b. 刚强、直率、热情、易感情用事、喜冒险、易冲动；
c. 冷静、踏实、善于忍耐、稳定、情感不外露；
d. 想象丰富、情感体验深刻、善于觉察细节、遇事缺乏果断性；
e. 情绪不稳定、思维不灵活、情感体验丰富、外向，冲动。
27.下列哪项属于人格心理倾向性？
a. 能力。
b. 性格。
c. 气质。
d. 自我意识。
e. 动机。
28.在解决问题的思维中，全面分析问题，顾全大局是思维品质的
a. 深刻性。
b. 广阔性。
c. 独立性。
d. 逻辑性。
e. 灵活性。
29.一个人的成绩与同年龄组被试的平均成绩相比较而得的相对分数指
a. 离差智商。
b. 智商。
c. 比率智商。
d. 智龄。
e. 实龄。
30.体液学说认为，多血质的气质特征是（ ）
a. 活泼好动、反应迅速、行动敏捷、兴趣广泛、喜交际、缺乏耐力和毅力。
b. 刚强、直率、热情、易感情用事、喜冒险、易冲动。
c. 冷静、踏实、善于忍耐、稳定、情感不外露。
d. 想象丰富、情感体验深刻、善于觉察细节、遇事缺乏果断性。
31.听觉语言中枢在
a. 枕叶。
b. **后回。
c. 左颞叶上回后部。
d. **前回。
e. 丘脑下部。
32.大脑皮层的基本联合区有感觉联合区、前额联合区和
a. 运动联合区。
b. 知觉联合区。
c. 思维联合区。
d. 想象联合区。
e. 记忆联合区。
33.情绪发展中，原始激动分化为两种矛盾的情绪状态，即痛苦和快乐，在婴儿
a. 6个月。
b. 6-12个月。
c. 16个月。
d. 3个月。
e. 1个月。
34.某男，13岁，常常打架、增强好胜，不遵守校规孤僻。对这个孩子应注意
a. 科学安排教育活动。
b. 调动学习积极性。
c. 激发学习动机。
d. 培养健全人格。
e. 培养其思维的灵活性。
35.记忆的基本过程识记、保持、再认或回忆，相当于信息的
a. 加工。
b. 输入。
c. 储存、提取。
d. 输入、提取。
e. ）输入 、贮存、 提取。
36.过去经历过的事物在大脑中的反映是
a. 思维。
b. 记忆。
c. 想象。
d. 幻想。
e. 推理。
37.观察力、注意力、记忆力、思维力等指的是人的
a. 特殊能力。
b. 模仿能力。
c. 创造能力。
d. 一般能力。
e. 社交能力。
38.心理过程包括认知过程、情感过程和
a. 心理活动。
b. 人格特征。
c. 意志过程。
d. 人格倾向性。
e. 气质。
39.在培养记忆的过程中应及时复习、目的明确、加强理解、减少干扰、合理用脑和
a. 方法适当。
b. 注意劳逸结合。
c. 避免信息干扰。
d. 理解记忆。
e. 集中学习。
40.个体对客观事物间接的和概括的反映是
a. 抽象思维。
b. 集中思维。
c. 思维。
d. 习惯性思维。
e. 创造性思维。
41.吃完糖后，再吃葡萄，会觉得葡萄格外的酸，这种现象叫做( )
医学心理学
医学心理学是研究心理活动与病理过程相互影响的心理学分支。医学心理学是把心理学的理论 方法与技术应用到医疗实践中的产物，是医学与心理学结合的边缘学科。它既具有自然科学性质，又具有社会科学性质，包括基本理论 实际应用技术和客观实验等内容。医学心理学兼有心理学和医学的特点，它研究和解决人类在健康或患病以及...
医学心理学
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医学心理学
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