医学心理学

★简述轻度与重度心理障碍区别要点？的眼光来分析来访者的心理问题的成因，用发展的觉它时却能依据以往经验组织成一个整体。（3）知区别要点轻度重度观点来解决来访者的心理障碍以及对**效果的预觉的理解性。

人在感知某一事物时，总是依据既往1,心理活动：部分出现障碍；严重破坏测。（4）转介或转诊：

在心理咨询过程中，当咨询经验力**释它究竟是什么，这就是知觉的理解性。2社会功能；社会适应大部分存在，严重社会适应不员一旦发觉自己不适于或不能为来访者提供专业性人们的经验不同，对同一事物的感知理解也不同。良的帮助时，他就应该将来访者介绍给其他咨询员。

★方某是一位冠心病患者，男性，57岁，性格急躁，3,自知力：基本存在缺失（5）促进成长原则：是指咨询员对来访者的思想暴对按时服药、控制饮食及适量运动等医嘱都难以执★影响人格形成和发展的因素有哪些？

露、行为表现不予任何批评和是非判断，而是鼓励行。如果你是他的主管医生，你将从哪些方面着手人格的形成与发展离不开先天遗传与后天环境的关对方自己去评价个人的行为表现。（6）保密性原则：

提高他的遵医行为？（20分）

系与作用。心理学家们认为，人格是在遗传与环境要求咨询员对来访者的情况予以保密，包括对来访（1）从各个方面提高医护人员的业务素质和医德修的交互作用下逐渐形成并发展的。（一）生物遗传因者的谈话内容保守秘密，不公开来访者的姓名，拒养，增加患者对他们的满意程度，有利于遵医行为素（3分）由于人格具有较强的稳定性特征，因此人绝关于来访者情况的调查以及尊重来访者的要求，的提高。

（2）采取必要的方法和手法加深患者对医格研究者更注重遗传因素的作用。综合现有的研究都是保护隐私权的法律要求。嘱的理解和记忆，提高执行医嘱的能力。

首先要明结果，作出遗传对人格作用的简要归纳如下：①遗★从患者心理需求与心理反应的角度，谈一谈建立确告诉其医嘱的内容和严格执行的重要性，以及不传是人格不可缺少的影响因素。②遗传因素对人格良好医患关系的措施。

（15分）遵医可能带来的危险后果；其次是医嘱内容要尽量的作用程度随人格特质的不同而异。③人格的发展（1）非言语**往。包括表情动作、目光接触等方简单明了，通俗易懂，少用专业术语；第三，尽量是遗传与环境两种因素交互作用的结果。

（二）社会式以达到思想情感的交往目的，在人际交往中非常使医嘱内容具体化，把药物名称、作用、服药次数文化因素（2分）每个人都处在特定的社会文化环境重要。①表情动作。它是指面部表情和身体姿势两具体地表达给患者；第四，可让患者复述医嘱的内中，文化对人格的影响极为重要。

社会文化塑造了个方面。表情动作是通过人体各部分肌肉或姿势的容。（3）医生开列处方时，要注意主次分明，尽量社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相变化来表达个体内心的心理活动和思想感情的。

医使用疗效显著、***少、容易服用的药物，少开似性的方向发展，这种相似性具有维系社会稳定的生在问诊中也要注意掌握察颜观色的本领，及时了辅助性的药物，避免患者服错药或者省略服药等不功能，又使得每个人能稳固的“嵌入”在整个文化解患者的心理活动和病情，从而及时做出准确诊断。遵医嘱行为的发生。（4）改善医患关系，联系患者形态里。

（三）家庭环境因素（4分）研究人格的家②眼神。眼睛是心灵的窗口，它既可以沟通情感，情感，在**措施上由患者被动顺从改为医患共同庭成因，重点在于**家庭的差异（包括家庭结构、也可以折射出个体的心理特征，从而影响对方抽言参与、相互合作的新模式。

经济条件、居住环境、家庭氛围等）和不同的教养行。医患交往的过程中，目光接触可以帮我们了解★简述心理现象包括的基本内容（12分）方式对人格发展和人格差异具有不同的影响。（四）双方之间的心理动态变化，保持思路一致、语言同评分要点：

心理过程：认知过程、情感过程、意志早期童年经验（4分）人格发展尽管受到童年经验的步。临床上，患者对医务人员的凝视多是表达出求过程。

扩展人格特征：人格的倾向性、人格特征、影响，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格，不助的内心意愿，以寻求医务人员的帮助。③人际距自我意识。

扩展。幸的童年也会使儿童形成不良的人格，但二者不存离和朝向。人际之间的朝向和距离决定了双方交往★试述气质与性格的关系？（15分）在一一对应的关系。

另外，早期经验不能单独对人亲密的程度与深度，尤其是在互不相识的初级阶段气质的概念（1.5分）、性格的概念（1.5分）性格与格起作用，它与其它因素共同决定着人格的形成与更为重要。

医务人员对老年患者，可适当缩短双方气质的关系区别：6分，每小点2分（1）性质不同：发展。

（五）自然物理因素（2分）生态环境、气候之间距离，促进医患的情感沟通，使患者感到医护气质是先天的，比较稳定，性格是后天的，受不同条件、空间拥挤程度等这些物理因素都会影响到人人员的可亲可信，其安全感会油然而生。（2）言语生活条件的制约；（2）机制不同：气质主要受高级格的形成与发展。

**往与沟通。是临床**的基础，也是建立良好神经活动类型的影响，无好、坏之分，性格主要受★试述标准化心理测验工具的基本要求？信度2医患关系的重要途径。

①科学性沟通。医学是与人社会生活环境影响，有好、坏之分；（3）表现不同：分，内容扩展2分效度2分，内容扩展2分项目的生命、疾病、健康打交道的专门学问，理所当然气质形成早，变化慢，可塑性小。

联系：6分，每小分析2分，内容扩展1分常模1分，内容扩展1地要求医务人员与病人的谈话符合医学的科学性点2分关系密切，相互渗透，相互联系。（1）气质分（如客观、真实、准确、全面、严谨等）。

医患沟通可以按照自己的动力方式渲染性格，形成独特性格★试述医学心理学的理论体系。不能囿于医学角度，还必须考虑当代社会、伦理、特征；（2）气质可以影响性格形成和发展的速度；（3）★简述医学心理学关于健康与疾病的观点？（1）强法律的科学要求。

②完整性沟通。医患沟通的完整性格对气质也有明显影响。调心身统一的观点一个完整的个体应包括心、身性包含两个方面：

一方面是医务人员要把话说完整，★简述医患关系。

两个部分，两者相互影响。对外界环境的刺激，心有头无尾，藏头露尾，容易使患者产生怀疑。另一医患关系就是医护人员与患者之间相互联系相互影身是作为一个整体来反应的。

（2）个体与社会保持方面，要让患者把话说透。③礼貌性沟通。礼貌待响的交往过程，是一种特殊的人际关系。

根据医患和谐的观点一个完整的个体不仅是生物的人，而患，是对医务人员最起码的要求。社会公德要求医双方在共同建立及发展医患关系过程中所发挥的作且也是社会的人。人生活在特定的社会环境之中，务人员使用国家倡导的一般性礼貌用语。

④安慰性用、各自所具有的心理方位、主动性及感受等的不生活在不同层次的人际关系网之内，生活在一个多沟通。病人来院就医，既想解除肉体上的痛苦，又同，可以将医患关系分为三种基本模式，主动-被动层次多等级的社会系统中。人只有同这个外界系统盼卸却心理上的负担；不仅希望得到医务人员**，型、指导-合作型、共同参与型保持和谐统一，才会促进身心健康。

2分（3）认知而且希望从医务人员的语言中得到安慰，这种心情★简述医患关系的模式。

与评价的观点心理社会因素能否影响健康或导有时甚至胜过对药物的期望。⑤谨慎性沟通。语言根据医患关系在共同建立及发展过程中所发挥的作致疾病，不完全取决于该因素的性质和意义，还取对人的心理状态能起特殊的作用，医务人员在同患用，各自所具有的心理方位、主动性及感受等的不决于个体对外界刺激怎样认知和评价，有时后者甚者沟通时，务必谨言慎语。

一方面，注意言谈措词。同，可以将医患关系分为以下三种模式：（1）主动-至占主导地位。

1.5分（4）主动适应与自我调节的要多用积极鼓励的语言，忌用消极攻击的语言。另被动型：

医生占主导，主要见于昏迷、克等病人；（2）观点个体在与外界环境接触中，心理的主动适应一方面，要注意说话场合。医务人员人员除了在与指导-合作型：特征是医生教会病人做什么，主要见和自我调节是个体与环境保持相对和谐一致的主要病人沟通时要说话谨慎外，在办公室交**或其他于急性病病人的医疗过程；（3）共同参与型：

双方因素，也是个体保持健康和抵御疾病的重要力量。场合交谈时也要谨慎小心，避免伤害服务对象。再平等，主要见于慢性疾病的医疗过程中1.

5分（5）情绪因素作用的观点情绪是人的精神一方面，注意医疗保密。⑥艺术性沟通。是指医务活动的重要组成部分，在人类的心理活动和社会实人员能够生动、形象、幽默地运用语言表达自己的践中有着极其重要的作用，这些作用主要通过情绪思想和感情。

艺术的语言能给人美的享受，能引人。

对行为的调节，对行为效率的影响以及对外界环境发笑，促进健康。除有声语言外，医务人员与患者。

的适应等方面来实现的。1.5分（6）个性特征作用沟通时还应注意运用书面语言和无声语言的技巧。

的观点个体在成长发育的过程中，逐渐对外界事书面语言突出强调真实、简练、规范。医务人员的物形成了一个特定的反应模式，构成了相对稳定的无声语言恰到好处，必能增强有声语言的功效；相个性特点。这些模式和特点使个体在与周围人和事反，就会抵消有声语言的作用。

的交往中，保持着动态平衡。1.5分★试述知觉的基本特征。（10分）

简述心理咨询的基本原则。（10分）（1）知觉的选择性。客观事物是多种多样的，在特（1）尊重、理解支持：

这是心理咨询的首要原则。定时间内，人只能感受少量少数刺激，而对其他事。

2）综合性原则：以心理咨询过程中，咨询员在分物只作模糊的反映。被选为知觉内容的事物称为对。

析来访者的心理问题时，全面地考虑各种影响因素，象，其他衬托对象的事物称为背景。影响知觉选择既要重视心理活动的内在联系，又要考虑心理、生性的因素有刺激的变化、对比、位置、运动、大小理及社会因素相互影响、制约；在矫正心理问题或程度、强度、反复等，还受经验、情绪、动机、兴障碍时，要有综合的观点，运用多种方法**。（3）趣、需要等主观影响。

（2）知觉的整体性。知觉的发展性原则：咨询员在咨询过程中，应以动态发展对象都是由不同属性的许多部分组成的，人们在知。

人格（personality)，是指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和。★应激。通常是指机体感受到的周围的压力。

在医学心理学中定义为：个体在事件或环境刺激下出现的心理和生理的应对过程。

医患关系：是医护人员与患者之间相互联系相互影响的交往过程，是一种特殊的人际关系。

知觉：是直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中反映。是个体认识世界的基本途径，也是维持正常心理活动的必要条件。

信度：又称可靠性，是指重复测验的一致性，也就是指测验的稳定性。

mentalphenomena：心理现象。是个体心理活动的表现形式，也是每个人在生活中都能切身体会到的一种最熟悉的现象。包括心理过程和心理特性（人格）。

temperament：气质。表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即脾气、秉性。

气质具有天赋性、稳定性、可变性。★medicalpsychology：医学心理学。

是运用心理学的原理和方法，研究心理因素在人体健康与疾病及其相互转化过程中的作用规律，并研究如何防治心理危险因素导致疾病及利用心理保护因素促进健康的策略和措施的科学。★stress：应激。

通常是指机体感受到的周围的压力。在医学心理学中定义为：个体在事件或环境刺激下出现的心理和生理的应对过程。

感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的当前客观事物的个别属性的反映。

气质：是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即脾气、秉性。人的气质是先天形成的，受神经系统活动过程特性所制约。

效度：指测验结果的有效性，是指一个测验对于它所要测量的行为特征所测验的程序，分为校标效度、内容校度和结构效度三种。

心理咨询：psychological counseling是一个通过人际关系，运用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程。

心理评估：心理过程和个性差异可用一些方法来作客观描述，这些方法主要有观察、晤谈和心理测验等，应用多种方法所获得的信息，对个体某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述。

心理现象：心理现象是个体心理活动的表现形式，也是每个人在生活中都能切身体会到的一种最熟悉的现象。

心身疾病：psychosomaticdisease：狭义：

指心理社会因素在疾病发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病。广义：指心理社会因素在疾病发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性疾病。

心理卫生也称心理健康，目前包括三层含义，一是指一门学科，即心理卫生学（1分），二是指心理健康状态（1分），三是指专业或实践即心理卫生工作★

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