一 、选择题（10分）
1、最早提出“意识阈”和“统觉团”的人是 __
1)冯特；(2)詹姆斯；(3)弗洛伊德；(4)赫尔巴特。
2、小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于 。
1）表征学习；（2）概念学习；（3）命题学习；（4）发现学习。
3、适合系列学习研究范型的例子是 。
1）儿童背诗词；（2）记住中国各省份名称；（3）记**号码；（4）记数学公式。
4、儿童在看动画片时，看到上面的情节可推知下面的情节发展。根据现代认知心理学， 这种能力的适当解释是 。
1）儿童观察力强；（2）思维的逻辑性；（3）儿童想象能力发展快；（4）儿童头脑中贮存了相关情节的脚本。
5、下列名称属于城市概念的正例有 。
1）苏州；（2）长安街；（3）人民广场；（4）华盛顿。
6、同概念一样，规则也有正例、反例。“效果律”的正例是 。
1）“近朱者赤，近墨者黑”；（2）“得寸进尺”；（3）“一日被蛇咬，十日怕井绳”；（4）“吃小亏占大便宜”。
7、中国人看国产影视片容易分别辨出人物面形，而看外国片则难于分辨。这种现象的心理学解释是 。
1）中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少；（2）中国人面形相对易辨认；（3）中国人不熟悉外国片所反映的内容；（4）外国人面形难以辨认。
8、研究表明，象棋专家看一个棋盘，看5秒，能记住20多个子，而非专家看5秒只能记4至5个子。这一事实的合理解释是 。
1）专家有敏锐观察力；（2）专家有敏捷记忆力；（3）专家贮存了大量有关知觉模式；（4）专家有较高的智力水平。
9、就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是对动作技能学习的重要性。（1）言语指导；（2）示范；（3）练习；（4）反馈。
10、教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于 。
1）集中练习；（2）区组练习；（3）随机练习；（4）不属于动作技能的练习。
2、填空题（10分）
1、斯金纳把有机体的行为分为两类和。
2、我们从一个人会陈述什么，推测他具有 _ 知识；从他会做什么推测他具有 __知识。
3、下位学习又包括和。
4、奥苏伯尔根据学习是否有意义把学习分为。
5、信息加工心理学家一般把解决问题分为问题表征、设计解题计划几个过程。
三、辨析题（10分）
1、学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。
2、根据概念的定义，泰山、月球等都是概念。
四、简答题（20分）
1、加涅是如何按照学习结果对学习进行分类的？（5分）
2、学过经典迁移理论后，如何在教学中促进学生的学习迁移？（4分）
3、奥苏贝尔关于意义学习的条件是什么？（3分）
4、如何培养学生的创造力？（8分）
教育心理学 2
什么是心理学心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。心理现象的结构。1 心理过程 1 认知过程 感觉 知觉 记忆 思维 想象 2 情绪感情过程 3 意志过程。2 人格 1 人格倾向性 需要 动机 兴趣 理想 信念 世界观 自我意识 2 人格特征 能力 气质和性格 心理学的研究方法 一 实验法 二 测...
教育心理学 2
小学生想象的培养。1.丰富学生表象。2.进行联想训练。3.指导学生阅读文艺作品。4.培养学生正确的，符合现实的想象。小学生观察的培养。1.首先明确提出观察的目的，任务，和具体方法。一方面明确给学生提出观察的目的任务，教会他们观察方法。另一方面还要有计划地培养学生观察的主动性，让他们主动地给自己提出观...
教育心理学 2
基于学习迁移理论的中学历史教学初探。摘要 迁移是学习的普遍一种现象，在历史教学过程中，常见的迁移有水平迁移与垂直迁移 一般迁移与具体迁移 顺向迁移与逆向迁移以及正迁移与负迁移。迁移规律的广泛应用有助于学生掌握基础知识，提高学习技能，形成优良道德品质等。重视迁移在历史教学的作用，掌握迁移的一般规律，明...