一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其**填入题干后的括号内。每小题1分，共20分）
1. 在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题d ）
a 选择题 b 判断题 c 填空题 d 论述题
2.自我意识的第二个飞跃期发生在c ）
a 童年期 b 幼儿期 c青少年期 d 青年期。
3. 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的b ）
a 不平衡性 b 定向性和顺序性 c 差异性 d 连续性。
4. 当今建构主义学习理论的基本观点不包括b ）
a 知识观 b 品德观 c 学生观 d 教师观。
5. 顿悟说的主要代表人物是d ）
a 桑代克 b 巴甫洛夫 c 斯金纳 d 苛勒。
6. 个体对学习活动所要达到目标的主观估计是。
a 学习需要 b 学习期待 c 成败归因 d 成就动机。
7. 能够激起有机体定向行为的外部刺激物称为。
a 需要 b 动机 c诱因 d 理想。
8. “杀鸡儆猴”是 （
a 外部强化 b 内部强化 c替代强化 d 自我强化
9. 下列哪种归因都有利于学习动机的提高
a 能力 b运气 c任务难度 d 努力。
10. 短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过。
a 10分钟 b 1秒钟 c 1分钟 d 1刻钟
11. 高原期通常出现在操作技能练习过程中的。
a 初始阶段 b 中间阶段 c 结束阶段 d 全过程。
12. 下列不属于元认知策略的是。
a 计划策略 b 组织策略 c 调节策略 d 监视策略
13. 计划策略属于（ ）
a 精加工策略 b 支持策略 c 资源管理策略 d 元认知策略。
14. 问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，这一观点的提出者是 （
a 杜威 b 桑代克 c 弗洛伊德 d 加涅
15. 认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的是。
a消退说 b干扰说 c 动机说 d同化说。
16. 心理咨询与辅导的基本方法是（ ）
a 实验法 b 测量法 c 会谈法 d 观察法。
17. 狭义的教学环境是指。
a 教学的物理环境 b 教学的心理环境 c 教学的社会环境 d 教学的文化环。
18. 有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是 （
a 晕轮效应 b 罗森塔尔效应 c 同化理论 d 关系转换理论。
19. 数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种 （
a 真创造 b 假创造 c 类创造 d 种创造。
20. 品德是一种 （
a 社会现象 b 意识形态 c 道德准则 d 个体心理特征。
二、多项单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出2-5个正确的答案，并将其**填入题干后的括号内，多选、错选、漏选不得分，每小题2分，共10分）
1.教育心理学的研究方法有。
a 描述性研究 b实验性研究 c行动性研究 d 调查性研究 e 相关性研究。
2.自我意识的成分包括。
a生理自我 b心理自我 c自我认识 d 自我体验 e 自我监控。
3.我国心理学家把学习分为。
a知识学习 b情感和态度学习究 c智慧技能学习。
d动作技能学习 e 社会行为规范学习。
4.根据新知识与原认知结构之间的关系，可将知识学习分为。
a符号学习 b下位学习 c上位学习 d 概念学习 e 并列结合学习。
5.动作技能形成的阶段是。
a 认知阶段b局部动作阶段究 c联系的形成阶段 d自动化阶段 e 练习阶段。
三、判断题（认为对的，在题后的括号内打√，认为错的打×，每小题，1分，共10分）
1.学习过程指教师把知识技能传授给学生并引导学生主动建构知识的过程； （
2.获得守恒是儿童思维发展到形式运算阶段的标志。
3.场独立性是指人们以外部标准进行信息加工的认知方式。
4.操作性条件反射是斯金纳提出的。
5.学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。
6.回答“世界是什么”的知识是程序性知识。
7.在系列材料的学习中，中间部分遗忘最少。
8.知识学习是技能形成的重要基础。
9.记笔记是一种精细加工认知策略。
10.低创造性的人智商水平可能高，也可能低。
四、解释概念题（每小题3分，共9分）
1.广义学习。
广义的学习，是指人和其他动物获得个体经验引起行为上的持久变化。这个定义包含两个密切联系着的特点：一个是获得个体经验，另一个是引起行为上的持久变化，其作用在于适应环境，与周围环境保持平衡。
2.最近发展区。
最近发展区”理论是苏俄早期杰出的心理学家，社会文化历史学派的创始人维果斯基（1896-1934）提出的。“最近发展区理论”的基本观点是：在确定发展与教学的可能关系时，要使教育对学生的发展起主导和促进作用，就必须确立学生发展的两种水平。
一是其已经达到的发展水平，表现为学生能够独立解决问题的智力水平；二是他可能达到的发展水平，但要借**的帮助，在集体活动中，通过摹仿，才能达到解决问题的水平。
3.心智技能。
心智技能指经过练习巩固起来的、接近自动化的智力活动方式。它是借助于内部语言在头脑中进行认识活动的技能。如运算、阅读、作文等等都属于心智技能。
五、简答题（每小题5分，共20分）
1. 布鲁纳认知发现学习理论的主要观点。
他的“认知-结构论”或“认知发现论”，主要内容是：(一)学习观(1)学习的实质是形成认知结构(2)学习包括知识的获得、转化和评价三个过程(二)教学观(1)教学的目的在于理解学科的基本结构(2)掌握学科基本结构的教学原则(三)简评。
教育心理学A试题
一 单项选择题。1 一般认为，教育心理学成为独立学科是美国教育心理学家桑代克著 教育心理学 开始，该书出版的年份是。a 1913 b 1903 c 1923 d 1879 2 皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展阶段属于。a 思维准备 b 思维。c 感觉运动 d 抽象思维。3 学校教育心理学中最重要...
教育心理学试题
课程 02111 一 填空题 每小题1分，共10分 1.教育心理学的研究文章可分为定量研究和。2.影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面 遗传和。3.桑代克认为，学习的实质在于形成。4.布鲁纳指出，迁移可分为两类。一种是特殊迁移，另一种是。5.元认知的结构包括元认知的知识和。6.卡罗尔指出，学生学...
教育心理学试题
二 多项选择题。1 学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起？a 学习过程 b 教学过程 c 评价 反思过程 d 互动过程 e 管理过程 2 教师在教育过程中主要涉及 a 敬业精神 b 职业素养 c 专业知识 d 专业技能 e 教学风格。3 以下属于学生群体差异的是 a 年龄差异 b 学习方式差异...