洛克locke, john(1632-1704)
洛克是17世纪英国哲学家、政治家、教育家，是哲学心理学中经验主义知识论系统理论的建构者，也是联想主义的先驱之一。
1）对经验的作用、**和种类做了系统的论述3）对观念的性质和种类做了**。
（2）对两种性质学说做了进一步的发挥4）对联想主义心理学做了开拓性阐发。
西方心理学在自然科学内的起源。
一。神经生理学。
1.神经冲动的电性质的发现。
2.神经冲动传导速率的研究。
3.贝尔——马戎第定律。
4.神经特殊能学说。
二。颅相学和脑机能研究。
1.颅相学。
2弗卢龙大脑统一机能说。
3.言语运动中枢的发现。
4.运动和感觉中枢的发现。
三。感觉生理学的研究。
1.三色说。
2.四色说。
3.共鸣说。
4.人差方程式。
五。心理物理学。
1.韦伯weber, ernst heinrich(1795-1878) 19世纪德国著名生理学家，心理物理学的先驱，也是将心理现象从事量化实验研究的第一人。
（1）两点阈限
（2）最小可觉差异。
（3）韦伯定律
2．费希纳gust** theodor fechner (1801－1887) 19世纪德国著名物理学家，是心理物理学的创始者。
(1)费希纳定律
(2)心理物理学实验方法：
极限法。恒定刺激法。
调整法。如何理解冯特心理学的理论体系：
冯特心理学体系的形成大致可分为4个时期：
19世纪60年代，心理学思想形成的时期。
主要著作：《对感官知觉理论的贡献》， 关于人类和动物心灵的讲演录》
19世纪70年代，心理学体系初步确立的时期。
主要著作：《生理心理学原理》
19世纪90年代，心理学体系完全确立的时期。
主要著作：《心理学原理》
20世纪初，民族心理学研究时期。
主要著作：《民族心理学》 (共10卷)
冯特心理学体系是个体心理学(individual psychology)和民族心理学(folk psychology)的统一体。就是说，冯特心理学体系的结构包括两个方面：(1)以个人意识过程为对象的个体心理学，即实验心理学；(2)以人类共同生活为基础的高级精神过程为对象的民族心理学，即社会心理学。
怎样认识冯特在心理学史上的贡献和局限：
在对冯特的认识方面，心理学家内部存在着一些争论。传统上，冯特的标准形象是：（1）心理学发展史上的第一个心理学流派--构造主义心理学的建立者。
（2）冯特的主要目标是使用内省法分析意识的元素，寻找心理的构成成分。（3）虽然在冯特的心理学体系中包含着作为文化心理研究的民族心理学，但是冯特更重视的是研究感知觉的实验心理学。（4）铁钦纳是冯特忠实的学生，铁钦纳的构造心理学是冯特内容心理学的继续。
（5）冯特的观点更多地受到英国经验主义的影响，把心灵看做是被动的、消极的。
冯特的历史功绩。
使心理学成为°科学的一个新领域
创立心理学实验室和实验心理学。
培养一支国际心理学专业队伍。
冯特的历史局限。
具有内省主义的倾向。
具有元素主义的倾向
艾宾浩斯对记忆的研究有哪些贡献和问题：
贡献：对记忆做了定量分析，得出一些有意义的发现。
发现了人类记忆保持与遗忘的规律。
创造了填充测验法。
对联想开展了实验研究。
局限。只对记忆做了数量上的分析，而没有涉及到记忆内容的性质。
在记忆研究中过分依赖无意义音节，这与现实生活有相当的距离。由此得出的结论难免脱离现实生活，适用范围有很大的局限性。
第三，回避了人类记忆是一个复杂的过程，将记忆简单地看作是机械重复的结果。
对心理学理论和体系并没有什么特殊的贡献，没有形成正式的体系。
试述布伦塔诺与冯特在心理学基本观点上的区别及其在心理学史上的意义。
冯特心理学的主要内容。
1．心理学的对象
冯特认为，心理学是一门研究直接经验的科学，在他看来，心理学和自然科学都是以经验为研究对象。不过，它们是从不同的观点去研究同一经验。
冯特认为， 经验包括经验的主体（或自身）和经验的客体（或对象）两个因素。从经验的主体来看，感觉、感情、意志等心理过程是主体直接经验到的，是直接经验(immediate experience)这是心理学的对象；从经验的客体来看，人对于外部世界的经验是通过间接推论而认知的，是间接经验(mediate experience)它是自然科学的对象。因此，冯特把心理学称之为“直接经验之学”。
2．心身关系的理论。
冯特在心身关系上主张心身平行论(parallelism)。他认为心理过程和大脑的生理过程是两个独立的系列，二者有一致的协调，但不存在因果关系。
冯特把心理过程和生理过程视为相互平行、独立存在的心身平行论，由于否认心理的客观**和生理基础，把心理和身体看成是同一精神实体的两个方面，因而是一种很明显的唯心主义二元论。
3．心理学的方法
1)实验内省法实验内省法(method of experimental introspection)，就是借助于实验进行内省的心理学方法。
2)民族心理学的方法：民族心理学的方法（或心理产品分析法）(method of folk psychology)是冯特通过人类历史文化资料来研究社会心理学的一种特殊方法。
4．心理学的任务
心理学的任务就是研究心理复合体的元素及其构造的方式和规律。为了完成这一任务，必须解决三个课题：一是心理有哪些元素？二是心理复合体的结构如何？三是心理复合体形成有哪些规律？
1)心理元素的分析。
冯特认为，一切心理现象都是由心理元素(mental element)构成的。对心理元素的分析是心理学首要回答的课题。在他看来，心理复合体是心理元素的联合，心理元素是最终不可再分的心理结构的单位，它包括感觉和感情两个元素。
冯特指出，感觉是心理元素的基本单位，呈现人的经验的客观内容。而感情显示人的经验的主观内容，是感觉元素的主观补充。
心理复合体的结构。
冯特认为，心理元素可以结合成各种心理复合体。他把由感觉组成的心理复合体称为观念。而观念又分为两种：
一种是忆象（或记忆表象）(memory image)，即非直接起因于外在印象的观念；另一种是知觉(perception)，即由外在感官印象形成的观念。
3)心理复合体的形成及其基本规律。
各种心理复合体既然是由心理元素组成的，那么它们又是怎样形成的呢？冯特认为它们是通过联想和统觉而形成的。
冯特继承英国联想主义思想，用联想来说明心理元素的结合。他认为，联想有四种基本形式：
①融合(fusion)：即把若干心理元素融为一体。
②同化(assimilation)：即两个差异很小的物体处于一种彼此熟悉的关系中往往会产生等同性的观念。
③复合（complication)：即不同感觉之间的联想。冯特的这一概念取自赫尔巴特。
④相继性联想(successive association)：即记忆的联想，如再认、回忆等。
冯特通过对心理复合体的分析研究，认为心理复合体的形成有三个基本规律或原则。
①心理产物的原则(principle of psychic resultants)或创造性综合的原则(principle of creative synthesis)
②心理关系的原则(principle of psychic relations)
③心理对比的原则(principle of psychic contrasts)
冯特在心理学史上的意义：
在对冯特的认识方面，心理学家内部存在着一些争论。传统上，冯特的标准形象是：（1）心理学发展史上的第一个心理学流派--构造主义心理学的建立者。
（2）冯特的主要目标是使用内省法分析意识的元素，寻找心理的构成成分。（3）虽然在冯特的心理学体系中包含着作为文化心理研究的民族心理学，但是冯特更重视的是研究感知觉的实验心理学。（4）铁钦纳是冯特忠实的学生，铁钦纳的构造心理学是冯特内容心理学的继续。
（5）冯特的观点更多地受到英国经验主义的影响，把心灵看做是被动的、消极的。
冯特的历史功绩。
使心理学成为°科学的一个新领域
创立心理学实验室和实验心理学。
培养一支国际心理学专业队伍。
冯特的历史局限。
具有内省主义的倾向。
具有元素主义的倾向
布伦塔诺的理论体系。
1.意动心理学的思想渊源
意动心理学(act psychology)有两个思想**一个可以追溯到亚里士多德机能心理学思想的影响。另一个和近代自莱布尼兹以来传统理性主义思想的影响有关。
2.关于心理学的性质
布伦塔诺和冯特都宣称心理学是一门科学，而且他们都从经验主义出发，坚持心理学是一门经验科学。冯特是用实验的方法研究关于物理现象的经验，这种经验同外部世界相联系，通过外部知觉获得；布伦塔诺是用经验的方法研究关于心理现象的经验，这种经验同内部世界相联系，通过内部知觉获得。布伦塔诺还认为，心理学既是一门理论科学，又是一门应用科学。
3.关于心理学的对象
从心理学对象来看，布伦塔诺认为，心理学对象不是感觉、判断等的内容，而是感觉、判断等的活动。他称这种活动为心理活动或意动。
在布伦塔诺看来，内容属物理现象，是物理学研究的对象，只有意动才是心理现象，是心理学研究的对象。
4.关于心理的分类
布伦塔诺把心理活动（意动）分为三类：
(1)观念活动(ideating)，包括感觉和想象等；
(2)判断活动(judging)，包括承认、拒绝、知觉和回忆等；
(3)爱憎活动(loving and hating)或称兴趣，包括感情、希望、决心、意向、欲望等。
5.关于心理学的方法
布伦塔诺认为，意动不是静止的心理状态，而是可经验的活动过程。根据意动心理学对象的这一本质的特点，他指出心理学研究的主要方法不应是内省而应是反省(retrospection)。他认为，心理现象不断变化，以直接观察正在进行着的心理过程为对象的内省即内部观察(inner observation)是根本不可能的，而反省即内部知觉(inner perception)是对刚刚成为过去的在记忆中仍呈鲜活状态的心理现象及其变化的观察和体验，则是完全可能的。
布伦塔诺在心理学史上的意义：
一)贡献：首先，布伦塔诺是一位心理学理论家，而不是一位实验家。他的主要影响是确定了心理学的基本观点，而不是解决心理学的具体问题。
第二，布伦塔诺提出来的心理活动（意动）与心理内容相对立的思想，对20世纪心理学有很大影响。
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