诸论。1、心理发展动力
主要是指隐藏在心理学背后的、推动心理学不断向前发展与进步的各种因素或力量，在心理学史上主要存在“伟人说”与“时代精神说”两种基本观点。
2、时代精神说
强调其他科学（如哲学、生理学、物理学）的发展及社会、政治、经济、技术的进步等所蕴涵着的时代精神，认为这些因素决定着心理学家的某些观念是否会被接受以及在多大程度上被接受。
3、伟人说
一切进步和变化都是直接由指引和改变了历史进程的独特的“伟人”的意志与力量决定的。
4、结合“时代精神说”与“伟人说”两种基本观点，谈谈你对心理学发展动力的看法。
⑴概念：“伟人说”：一切进步和变化都是直接由指引和改变了历史进程的独特的“伟人”的意志与力量决定的。
“时代精神说”：强调其他科学（如哲学、生理学、物理学）的发展及社会、政治、经济、技术的进步等所蕴涵着的时代精神，认为这些因素决定着心理学家的某些观念是否会被接受以及在多大程度上被接受。
“心理发展动力”：主要是指隐藏在心理学背后的、推动心理学不断向前发展与进步的各种因素或力量，在心理学史上主要存在“伟人说”与“时代精神说”两种基本观点。
⑵影响：“时代精神说”：时代精神会决定哪些思想成为潮流，而另一些思想将最终消亡。
一种理论、一个学派的流行，不一定使它比其他理论更正确。而往往是因为它比其他理论更合潮流、更为时尚。
“伟人说”：没有伟人，就不是一部完整的心理学史，在伟大人物从事的领域，只要他们还活着，这个学派就得以他们为正统。伟人不只是推动历史向前发展，在某些极端情况下，他们也能暂时阻止历史的车轮滚滚向前。
⑶不同点：推动心理学发展与进步的主体不同，伟人说是有过重大影响的人伟人，时代精神说是整个社会时代背景。
⑷总结：两者都有推动，伟人必须符合时代潮流，站在时代前沿说出他们的思想，但不符合时代精神，伟人便不会为人所知。
第一章西方心理学的起源与建立。
年德国学者冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学这门实验新科学的正式创立。
2、联想主义
从经验得到的知识是零碎的而不是系统的，因此必须借助联想才能解释心理的整体特性。以物理机械主义观点来解释一切心理现象，讨论联想的机制和规律。
3、人差方程式
贝塞尔把人们之间观察时间上的个别差异以公式表示，称之为人差方程式。
第二章冯特与德国的心理学。
1、实验内省法p44
所谓实验内省法，就是在实验控制条件下的内省观察，冯特为实验内省法制定了一些具体的规则：
第一， 告知被试实验开始的时间，使被试做好内省的准备。
第二， 避免各种无关刺激的影响，在实验即内省观察开始之后，使被试能。
够集中注意于内部心理活动。
第三， 控制实验条件，使实验所涉及的内省观察容易进行反复验证；观察。
必须能重复五次。
第四，为使被试能把刺激与自己的心理过程区别开，要经常变换刺激条件。
第五， 发展和利用各种刺激仪器，以客观的记录被试的各种反应。page60
2、布伦塔诺心理科学观p
他把意识经验分析为内容与意动两方面，认为心理学的研究对象是意识的动作，即意动。在研究方法上，布伦塔诺主张“现象学的内省”，即指向有意义的意识经验整体的内省。内容和意动之间的争论是这一时期心理学中科学主义和人文主义两种文化之间的主要理论冲突。
布伦塔诺提出了意向性概念，认为意识活动总是指向自身之外的对象，这是人类意识的根本特征。
3、统觉 冯特提出，把意识范围内的特定心里内容提升到注意焦点的过程。
4、艾宾浩斯遗忘曲线
在识记之后，最初的几个小时遗忘最多，遗忘的速度先快后慢。
5、为什么说冯特是科学心理学的创始人？
创建独立的、经验的和科学的“实验心理学”是冯特最大的贡献。冯特全面的整理了哲学心理学、生理学和心理物理学的研究成果，把哲学心理学的体系与自然科学的研究方法、心理学有关的研究课题结合起来。冯特把实验法引入心理学研究领域，创建了第一个心理学实验室，创办了第一份心理学学术期刊，确定了一批典型的心理学实验项目，使心理学成为一个独立的研究领域。
还最早开创了文化心理学的研究传统。在开展实验研究、建构理论体系的同时，冯特还培养了世界范围内的一大批心理学家，确立了科学心理学发展的学术社会建制。
第三章美国心理学的兴起。
1、铁钦纳将内省分为两部分，即注意和记录。注意的特点是保持高度的集中，而记录的特点是精确性。通过上面的一系列措施，铁钦纳将冯特的实验内省法改造成为了系统内省法，即有明确研究程序的内省。
p832、美国哲学心理学的发展经历了三个阶段，即道德哲学和心灵哲学阶段的心理学（1640-1776）、理智哲学阶段的心理学（1776-1886）以及美国文艺复兴阶段的心理学（1886-1896）。
3、詹姆斯是美国心理学发展史上的第一个科学心理学家和最后一个哲学心理学家，在美国心理学的发展中起着承前启后的作用。詹姆斯认为心理学是一门自然科学，是生物对环境适应的科学，是研究心理生活的现象及其条件的科学。在明确了心理学的研究对象之后，詹姆斯系统论述了意识流理论、本能与习惯理论、自我理论、记忆理论与情绪理。
4、意识流
詹姆斯提出，（意识流学说是詹姆斯为反对但是流行的元素主义而提出的一种关于意识的学说。詹姆斯指出，我们正常的经验和心理生活现象中，并不存在简单的感觉、意向和情感。经验就是它本来的那个样子，并不是由元素简单集合而成的。
）意识具有连续性、复杂性和关系性。意识的活动不是静态的，而是可以观察的心理事件。
5、实验内省法
由于实验是一种可以被重复、分离和变化的观察，因此心理学为了得到清楚的经验和准确的报告，就必须把观察和实验结合起来。铁钦纳把内省和实验结合起来的方法命名为“实验内省法”
第四章欧洲的机能主义心理学。
1、铁钦纳对冯特心理学的改造表现在哪些方面？
在继承和改造冯特心理学思想的同时，铁钦纳还极大的发扬了冯特的某些思想。
第。一、他把冯特的元素主义推向极端，对心理元素作了最为详尽的划分，扩充了心理元素的性质；
第。二、他突破了冯特对内省法运用范围的限制，不但用内省法分析感知等基本的心理过程，而且还用内省法研究记忆和思维等高级心理过程。
第。三、铁钦纳发展了冯特心理学的自然科学性质。
第。四、铁钦纳突出了冯特心理学的分析性。
2、机能主义心理学
机能主义反对构造主义象牙塔式的元素分析和心理内容研究，强调心理的适应性，认为心理学的价值在于帮助人们适应社会环境，提高人的生存和竞争力。广义的机能主义心理学泛指所有强调研究心理过程、活动或功能的心理学包括欧洲的机能主义和美国的机能主义。狭义的机能主义有时是指美国的机能主义，有时则特指同铁钦纳的构造主义形成直接对立和冲突的美国机能主义的芝加哥学派。
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3、欧洲的机能主义心理学首先受到达尔文进化论的影响，英国的高尔顿便是一个代表。高尔顿的心理学研究主要集中在个体差异领域。他坚持智力遗传论，并在论证智力遗传论的过程中采用多种创造性方法研究智力的个体差异，这些方法比他的心理学思想本身更有意义。
高尔顿忽视了环境和教育对人的智力发展的作用，他以智力遗传理论为依据倡导的优生学造成了严重不良的社会后果。 4、与高尔顿同期，法国的比纳设计出心理学史上第一个智力量表，即“比纳—西蒙量表”，成为智力测验的创始人。比纳与高尔顿最大的不同是他坚持智力的非遗传论，否认智力仅仅是感觉的敏锐性。
认为智力更多地表现在判断力和理解力等方面。比纳—西蒙智力量表即围绕着这些指标设计。智力量表的产生为人们了解人与人之间的智力差异提供了一种相对客观、统一的评价标准，实现了智力研究的重大突破。
而作为最早的智力测验，比纳—西蒙量表也存在着一些问题，因此受到当代智力理论家的批评。
5、机能主义心理学
广义的机能主义心理学泛指所有强调研究心理过程、活动或功能的心理学包括欧洲的机能主义和美国的机能主义。狭义的机能主义有时是指美国的机能主义，有时则特指同铁钦纳的构造主义形成直接对立和冲突的美国机能主义的芝加哥学派。
6、比纳-西蒙智力量表
法国比纳设计出心理学史上第一个智力量表，成为智力测验创始人。他坚持智力的非遗传论，否认智力仅仅是感觉的敏锐性，认为智力更多地表现在判断力和理解力等方面。
第五章美国的机能主义心理学。
1、广义的机能心理学包括欧洲的机能心理学和美国的机能心理学，其中美国机能心理学又包括芝加哥学派和哥伦比亚学派。狭义的机能心理学指旗帜鲜明地与构造主义对立的芝加哥机能主义学派。
2、心理动力学
伍德沃斯提出心理动力学旨在揭示行为的因果关系，发现驱动或激发人的力量，解释人们为什么这样而不是那样行动。简言之，心理动力学士关于动机的学问。
3、桑代克的三大学习率
学习的准备律、练习律和效果律。
4、哥伦比亚机能主义与芝加哥机能主义在理论形态上有何不同？
哥伦比亚机能主义学派的主要代表人物是卡特尔、武德沃斯、桑代克。这一学派崇尚自由、宽泛的学术氛围，代表着美国机能主义的总体倾向，他们对美国心理测验运动、心理动力学、教育心理学等产生深远影响。
芝加哥机能主义学派主要代表人物是杜威、安吉尔和卡尔。这一学派明确反对铁钦纳的构造主义心理学，主张研究心理的机能，提倡心理学研究方法的多元化。
第六章早期行为主义。
1、论心理学的研究方法（华生）p149
1）观察法：一是无帮助的观察，即不需要借助仪器的控制而完成的观察。二是借助仪器控制的观察，即实验方法。
2）条件反射法：一类用以获得分泌条件反射的方法，另一类是用以获得运动条件反射的方法。
3）言语报告法；华生认为，行为主义者可以通过被试的言语报告来研究他人行。
为，并认为言语报告法比其他客观的方法更为实用。
4）测验法：华生认为，测验法所测验的应是行为而非心理品质，测量的目的并非度量智力和人格而应是被试对测验情境所作的反应。他主张要设计和运用不一定需要语言的有明显外部表现的行为测验。
心理学史重点
泰勒士 约前624 前547 认为水是万物的本原。其思想是古希腊最早唯物主义心理学的开始。毕达哥拉斯 约前580 前500 区分了身体与灵魂。把灵魂分为理性 reason 智慧 wisdom 和 lust 三部分。只有人的灵魂三者齐备，动物只有后二者而没有理性。其思想是古希腊唯心主义哲学的开始。恩培...
心理学史章节重点
第一章 绪论。知多少？1.心理学史作为一门学科，它包含哪些研究内容？2.科学地学习和研究心理学史的方 有哪些？3.心理学史的编纂学原则有哪些？4.科学心理学起源于 5.科学心理学的建立过程如何？思考题。1 请说明心理学史的研究范围和内容。2 请说明心理学史的方 原则。3 请论述理性主义和经验主义的基...
心理学史考试重点
1心理学 是研究行为和心理历程的科学。人类理解自我的探求，在探索自然规律的同时，不断认识自我和人性奥秘的努力。2心理学史 纵向 心理学思想或理论形成 发展的历史与规律问题。3冯特 对感官知觉理论的贡献 第一次阐述了他的关于实验心理学的思想，生理心理学原理 被认为是科学心理学的独立宣言，民族心理学 研...