18.在进行任务分析时：教师要从最终目标出发，一级一级的子目标地揭示其先决条件。
19.发现教学：又称启发式教学，主张让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或原理。
20.学习动机：是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
21.教育心理学的研究对象：学校情境中学与教的基本心理规律的科学，它属于心理学的应用学科之一，是教育学与心理学的交叉学科。
22.教育心理学的作用：帮组教师准确地了解问题、为实际教学提供科学的理论指导、帮助教师**并敢于学生、帮助教师结合实际教学进行研究。
23.教育性心理学的发展概况：初创时期﹙20世纪20年代以前﹚、发展时期﹙20世纪20年代到50年代末﹚、成熟时期﹙20世纪60年代到70年代末﹚、完善时期﹙20世纪80年代以后﹚。
24.世界上最著名的智力量表是：斯坦福—比纳量表﹙简称s—b量表﹚。
该量表最初由法国人比纳和西蒙与2023年编制，后来由斯坦福大学的推孟作了多次修订而闻名。智商﹙iq﹚＝智力年龄÷实际年龄×100﹪。
25.学习迁移：也称训练迁移，指一种学习对另一种的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
26.知识学习：人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。
27.技能：一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。
28.问题解决：是一种思维活动，对于开发学生的潜能，促进学生能力的形成具有主要意义。
29.心理健康：个体在各种环境中均能保持一种良好的心理状态，在于不断变化的外界环境的相互作用中，能不断调整自己的内部心理结构，达到与环境的平衡与协调，并在其中逐渐提高心理发展水平，完善人格特征。
30.课堂管理：一种协调和控制的过程，是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。
二零一二年四月一日
小学教育心理学习题
练习一。一 填空题。年美国心理学家出版的 教育心理学 标志着教育心理学的诞生。2 斯金纳认为行为分为两大类和。3 狭义的学习指。4 在中，强化物出现在反应之前，并引起反应。5 行为主义学习理论强调对个体学习的作用，认为学习是个体对外界的反应，即是基本的模式。二 选择题。1.当学生取得好的成绩后，老师...
教育心理学习题
启发性原则是什么？贯彻该原则的基本要求是什么？启发性原则是指在教学中教师要激发学生的学习主体性，引导他们经过积极思考并自觉地 掌握科学知识，学会分析问题，树立求真意识和人文情怀。基本要求 1 调动学生学习的主动性。例如，提出为什么常受日光照射的 颜色比较黑这一问题，就能够引入 这个课题，从而激发学生...
教育心理学习题
2011年中学教育心理学章节习题答案与解析 第五章学习的迁移。一 单项选择题 下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错 不答或多答均不得分 1 按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为 a 水平迁移与垂直迁移b 正迁移与横向迁移c 普通与特殊迁移d 顺向与逆向迁移。2 的经验...