青少年心理学。
1.科学地解读青少年为何如此重要？
充分了解儿童青少年心理发展的特点与规律；
为每一位儿童青少年创造能充分发掘其潜能的优良环境；
尊重儿童青少年，将其当成是一个有自己的气质特点、性格特点、兴趣、爱好，有**性的独立个体；
充分发挥儿童青少年自身的积极性和主动性；
重视开发儿童青少年的“优势领域”。
2.个体心理发展阶段的划分。
新生儿期：0-1个月。
乳儿期：1-12个月。
婴儿期：1-3岁。
童年早期岁。
童年中期岁。
童年晚期岁。
3.青春期(the puberty stage)定义：指个体从童年向成年发展的过渡时期。
国际流行的界定：11-19（小学-高中）
初中生：生理发展显著加速期，心理错综矛盾。
高中生：生理和心理都已基本成熟，开始考虑未来的学业和生活道路。
4.儿童发展的阶段。
胎儿期：从受孕到出生。
生理发展：基因与环境交互影响；一生中身体发育最快的时期；对环境影响很敏感。
认知发展：学习、记忆和对感觉刺激做出回应的能力正在发展。
心理与社会发展：胎儿对母亲的声音做出反应，并发展出对其的偏好。
婴幼儿期：从出生到3岁。
生理发展：生理系统开始运作；大脑变得更加复杂，对周围环境更加敏感；身体发育和动作技能的发展迅速。
认知发展：开始有学习和记忆能力；在第二年末发展出运用符号和解决问题的能力；语言的理解和运用能力发展迅速。
心理与社会发展：形成对父母和他人的依恋；自我意识得以发展；出现从依恋到自主的转变；对其他儿童的兴趣增加。
儿童早期：3-6岁。
生理发展：稳定成长、外形比例更像**；食欲减少，经常出现睡眠问题；出现左右利手；运动技能和力量得到提升。
认知发展：思维具有了一定的中心性，但理解他人观点的能力增强；认知的不成熟导致对周围世界产生一些不合逻辑的想法；语言和记忆能力提高，智力更有**性。
心理与社会发展：自我概念和情绪理解更加复杂；独立性、主动性和自我控制增强；性别认同得以发展、游戏更加具有想象力、社会性；利他、攻击和恐惧比较普遍；家庭仍是社会生活的主要场所。
儿童中期：6-11岁。
生理发展：生长发育变慢；力量和体育技能提高；呼吸系统的疾病比较常见。
认知发展：自我中心减弱；开始进行逻辑思维，但仍嫌具体化；记忆和语言能力提高；认知能力的提高可以使孩子从学校教育中收益；有些孩子表现出特殊的教育需求。
心理与社会发展：自我概念变得更加复杂，影响自尊；共同管理反映了从父母控制到儿童控制的逐渐过渡；同伴成为生活中的重要他人。
青少年期岁。
生理发展：生理发育和其他变化急剧；生殖系统成熟；行为问题成为主要的健康风险，如进食障碍、药物滥用等；
认知发展：抽象思维和运用科学推理的能力得到发展；在某些态度和行为方面还有一些不成熟的表现；教育方面主要是为上大学或就业做准备。
心理与社会发展：寻求自我同一性成为主要任务，包括性别同一性；与父母的关系逐渐变好；同伴群体可能带来消极或积极的影响。
青少年心理学
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一 单选题 共 15 道试题，共 37.5 分。v 1.智力是人们在获得知识和运用知识解决实际问题时所必须具备的各种能力的综合，它的核心是 a.注意力。b.观察力。c.记忆力。d.思维力。满分 2.5 分。2.有一定的目的，不需要意志努力的注意是 a.有意后注意。b.有意注意。c.无意注意。d.随意...