个体的心理现象进行概括 1． 心理过程： 2．个性心理。
一）心理学研究涉及的三类基本变量任何心理现象都是由客观刺激所引起，通过个体内部的一系列生理心理的变化而表现在行为上的。刺激变量、机体变量和反应变量及其相互关系。
二）心理学研究的基本方法1．观察法观察法（自然观察法）2．调查法3．测验法4．实验法5．个案法。
一、 心理学的性质。
心理学是一门中间科学。 在学科分类中，通常将学科分成自然科学和社会科学两大部类。 心理学的研究对象是人，是人的心理，这就决定了心理学是一门既具有自然科学性质又具有社会科学性质的中间或交叉科学，也有学者称之为边缘科学二、
心理学的研究领域。
（一）基础领域
属于的基础领域的心理学分支，研究心理科学中同各分支心理学有关的基础理论和基本的方法学问题，研究心理发生和发展的基本规律问题。基础领域的心理学分支包括普通心理学、实验心理学、比较心理学、发展心理学、生理心理学和社会心理学等。
普通心理学普通心理学比较心理学发展心理学生理心理学社会心理学。
二）应用领域
心理学的应用领域甚广。可以不夸张地说，凡属人类的各种社会实践均涉及到人的问题， 都是心理学应用的领域。属于心理学应用于社会实践的各分支学科，主要的有教育心理学、 劳动心理学、管理心理学、医学心理学、商业心理学、军事心理学、司法心理学、司法心理学等。
科学心理学的诞生 19 世纪中叶，德国医学博士、生理学讲师、心理学家威廉·冯特(w．wundt，1832-1920) 把实验法引进心理学，并于 1879 年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个专门的心理学实验室，对感觉、知觉、注意、联想和情感开展系统的实验研究，创办了刊登心理学实验成果的杂志《哲学研究》，出版了第一部科学心理学专著《生理心理学纲要》。冯特此举对于心理学的发展是具有划时代意义的，因为当心理学采用了实验方法之后，对人的心理的研究就从对心理、行为的现象的描述，深入到了因果关系的揭露。而心理学一旦能够揭露心理活动的因果关系、心理活动的规律，那么它就获得了作为一门独立的科学的权利。
于是，1879 年心理学终于从哲学的母体中诞生出来，成为一门独立的科学，冯特也被视为科学心理学的创始人。从冯特建立世界第一个心理学实验室，使心理学成为一门独立学科至今，仅有百余年的历史，因此，心理学又是一门年轻的科学。 二、现代心理学流派
一）构造主义冯特建立的实验心理学既标志着心理学作为一门独立的科学从哲学分离出来，也标志着心理学上第一个思想学派——构造主义（structuralism）的开始。
二）机能主义机能主义的创始人是美国心理学家詹姆士其代表人物还有杜威和安吉尔意识是个人的，永远变化的，连续的和有选择性的。 意识的作用就是使有机体适应环境。 如果说构造主义强调意识的构成成分，那么机能主义则强调意识的作用与功能。
三）行为主义行为主义是现代心理学中影响很大的一个学派，其创始人是美国心理学家华生心理学是行为的科学，而不是意识的科学。心理学的研究对象是人类和动物行为，而较简单的动物行为比复杂的人类行为更具有根本性。他坚决反对冯特心理学的意识和内省这两个基本概念，认为只有直接观察到的东西才能成为科学研究的对象，只有客观的方法才是科学的 。
四）格式塔心理学格式塔心理学2023年在德国诞生，后来在美国得到进一步发展。 其创始人是魏特墨，考夫卡和苛勒每一种心理现象都是一个格式塔，都是一个“被分离的整体” 整体不等于部分的总和，整体不是由若干元素 。
五）精神分析学派精神分析学派的创始人弗洛伊德是奥地利的一位精神病学家。他的代表作有《梦的解释》 1900）《精神分析新引论》 1933）《精神 （ 分析纲要》 1949）等。。把一个人的人格看成是由本我、自我和超我三部分构成的。
第二章。神经元根据其机能特性，可分为感觉（传入、内导）神经元（它接受刺激向脑输送信息）、 联络（中间）神经元（它把信息从中枢神经系统的一部分传向另一部分）、运动（传出、外导）神经元（它传递脑和脊髓给肌肉运动和内分泌腺的信息）。此外，还可以按神经元是引起后继单位是兴奋还是抑制而分为兴奋性神经元和抑制性神经元。
1） 大脑两半球的机能，以左半球为主（言语半球），右半球为辅。 2）大脑 （ 左半球是意识活动的主宰者，右半球本身不产生意识活动，其意识反应来自左半球的辅助。
第三章。感觉的种类：根据感觉刺激是来自有机体外部还是内部以及它所作用的感官的性质，可把各种感觉分为两大类：
外部感觉和内部感觉。外部感觉接受机体外的刺激，反映外界事物的个别属性， 属于外部感觉的有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、**感觉。
内部感觉接受机体内的刺激，反映身体的位置、运动和内脏器官的不同状态。属于内部感觉的有：肌肉运动感觉、平衡感觉、 内脏感觉等。
联觉当某种感官受到刺激时出现另一种感官的感觉和表象，这种现象称为联觉。
感觉的个性：（一）不同感觉的相互影响在一定的条件下，各种不同的感觉都可能发生相互影响。其他感觉能使视觉发生某种变化。
（二）不同感觉的相互补偿感觉的补偿是指某种感觉系统的机能丧失后而由其他感觉系统的机能来弥补（三）联觉当某种感官受到刺激时出现另一种感官的感觉和表象，这种现象称为联觉。
第四章知觉。
一）知觉的定义： 知觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。
二）知觉和感觉的关系感觉和知觉既有区别，又有联系。 感觉和知觉是不同的心理过程，感觉反映的是事物的个别属性，知觉反映的是事物的整体，即事物的各种不同属性、各个部分及其相互关系；感觉仅依赖个别感觉器官的活动，而知觉依赖多种感觉器官的联合活动。可见，知觉比感觉复杂。
感觉和知觉有相同的一面。它们都是对直接作用于感觉器官的事物的反映，如果事物不再直接作用于我们的感觉器官，那么我们对该事物的感觉和知觉也将停止。感觉和知觉都是人类认识世界的初级形式，反映的是事物的外部特征和外部联系。
如果要想揭示事物的本质特征，光靠感觉和知觉是不行的，还必须在感觉、知觉的基础上进行更复杂的心理活动，如记忆、想象、思维等。 知觉是在感觉的基础上产生的，没有感觉，也就没有知觉。我们感觉到的事物的个别属性越多、越丰富，对事物的知觉也就越准确、越完整，但知觉并不是感觉的简单相加，因为在知觉过程中还有人的主观经验在起作用，人们要借助已有的经验去解释所获得的当前事物的感觉信息，从而对当前事物作出识别。
总之，知觉的产生以头脑中的感觉信息为前提，并且同感觉同时进行。但知觉却不是各种感觉的简单总和。因为在知觉中除了包含感觉之外，还包含记忆、思维和言语活动等等。
知觉属于高于感觉的感性认识阶段。但知觉和感觉一样，都是事物直接作用于感觉器官产生的。离开了事物对感官的直接作用，既没有感觉也没有知觉。
知觉的特性。
知觉的选择性。
二、知觉的整体性。
三、知觉的理解性。
四、知觉的恒常性
错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。错觉不同于幻觉，它是在一定条件下必然产生的。
空间知觉是对客观世界物体的空间关系的认识，具体指物体大小、距离、形状和方位等在头脑中的反映。
第五章。注意定义为心理活动（意识）对一定对象的指向和集中。
按照目的性和需要意志努力的程度，注意可分为不随意注意（无意注意）、随意注意（有意注意）和随意后注意（有意后注意）三种类型；
引起不随意注意的原因引起无意注意的原因来自两个方面：刺激物的特点和人的内部状态，引起和维持随意注意的主要因素（1）对活动的目的和任务的理解。（2）活动和行为的科学组织。
（3）兴趣的作用。（4）自我提醒和自我命令的功用。（5）内外干扰的排除。
三）随意后注意它既有一定的目的性，又因为不需要意志努力，在活动进行中不容易感到疲倦，这对完成长期性和连续性的工作有重要意义。
第六章记忆和表象。
一、 记忆是个体对其经验的识记、保持和再现（回忆和再认）
识记、保持和再现是记忆的三个基本过程。
记忆的种类（一）情景记忆和语义记忆（二）外显记忆和内隐记忆（三）感觉记忆、短时记忆与长时记忆四）程序性记忆和陈述性记忆（五）形象记忆、运动记忆、情绪记忆和逻辑记忆。
记忆表象也叫表象（image）。是指在头脑**现的关于事物的形象。
1）什么是遗忘有两种定义，一是指识记过的内容不能再认与回忆，或是错误的再认与回忆。二是用信息加工的概念定义遗忘，指识记过的内容不能提取，或者提取时有困难。
保持的条件与方法：第一，组织有效的复习。第二，利用外部记忆手段和采用各种记忆术。
第三，要注意脑的健康和用脑卫生。（四）长时记忆的提取长时记忆的信息提取有两种基本形式，即再认和回忆。
遗忘的原因。
衰退理论这一理论认为遗忘是记忆痕迹随着时间的推移而逐渐消退的结果。
干扰理论这一理论认为，遗忘是因为我们在学习和再现之间受到其他刺激的干扰之故。
第七章思维和想象。
一、什么是思维。
思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。
根据思维过程中是以日常经验还是以理论为指导来划分，可以把思维分为经验思维和理论思维
想象是人对头脑中已有表象进行加工改造，创造出新形象的心理过程。
思维与感觉知觉的关系。
思维的过程。
第八章情绪和情感。
情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
二）情绪和情感的区别与联系。
区别1）情绪通常是与生理需要相联系的体验，而情感是指与人的社会性需要相联系的体验2）情绪具有情境性、冲动性和短暂性。（3）在个体发展和人类进化中，情绪发生早，是人和动物尤其是高等动物所共有的。而情感发生晚，是人在社会化过程中产生的，具有社会性。
联系。一方面，情感依赖于情绪。另一方面，情绪也有赖于情感。
情绪调节是个体管理和改变自己或他人情绪的过程。情绪的调节。
第九章意志。
一、 什么是意志意志是意识的能动作用，是人为了一定的目的，自觉地组织自己的行为，并与克服困难相联系的心理过程。
二． 冲突的种类：从形式上看，大致可以分为以下四类： 1．双趋冲突。2．双避冲突。3．趋避冲突。4．多重趋避冲突。
三，构成意志力的稳定因素称为意志品质。人们的意志品质存在着巨大的个别差异。主要的意志品质有：独立性、坚定性、果断性和自制力。
第十章个性及其倾向性。
关于马斯洛的需要理论马斯洛（a. h. maslow，1908—1970）是美国著名心理学家，人本主义心理学的创始人之一。
他于20世纪中叶提出需要层次理论，之后又不断地加以发展，形成了颇有影响的需要理论。马斯洛需要理论的基本要点是： 1．人是一个一体化的整体，不能像传统的本能研究者那样孤立地、不分主次地研究人类的需要。
人类的基本需要是按优势出现的先后或力量的强弱排列成等级的，即所谓需要层次，如下图所示。其强弱和先后出现的次序是：
1） 生理需要，如对于食物、水分、氧气、性、排泄和休息等的需要。这些需要在所有需要中占绝对优势。如果所有需要没有得到满足，此时有机体将全力投入为满足饥饿的服务之中。
（2）安全需要，如对于稳定安全、秩序、受保护、免受恐吓、焦躁和混乱的折磨等的需要。如果生理需要相对充分地得到了满足，就会出现安全需要。 （3）归属和爱的需要，如需要朋友、爱人或孩子，渴望在团体中与同事间有深厚的关系等。
如果生理需要和安全需要都很好地得到了满足，归属和爱的需要就会产生。 （4）自尊需要，可分为两类：一是希望有实力、有成就、能胜任、有信心，以及要求独立和自由；一是渴望有名誉或威信、赏识、关心、重视和高度评价等。
这些需要一旦受挫， 就会使人产生自卑感、软弱感、无能感。 （5）自我实现的需要，就是促使自己的潜能得以实现的趋势。这种趋势是希望自己越来越成为所期望的人物，完成与自己的能力相称的一切。
心理学考试要点
选择题。1 知觉的种类？答 视知觉 听知觉 嗅知觉 味知觉 触知觉。2 引起不随意注意的原因？注意有哪三种功能？随意后注意有什么特点？答 原因 1 客观因素 a刺激物的强度的相对性b刺激物之间的对比性 c刺激物的变化性 d刺激物的新异性 2 主观因素 a人的个性倾向性 b人的情绪和精神状态 知识经验...
心理学考试要点
第四章记忆与学习。本章重点 1 记忆的过程 2 记忆系统 3 遗忘的规律及克服的方法 4 学习的策略 第一节记忆概述 一 记忆的概念 02年10月考题 记忆是在头脑中积累 保存何提取个体经验的心理过程。信息加工术语 对信息的编码 存储和提取的过程 二 记忆的基本过程 03年10月考题 1 编码 2 ...
心理学考试要点
心理学 是研究人的心理现象及其活动规律的科学。心理过程 是心理活动的动态过程，它包括认识过程 情绪情感过程与意志过程三个相互联系的方面。观察法 在自然下，有目的 有计划地通过被试者的外部表现了解其心理活动的方法。自然实验法 是在日常活动中，适当控制某些条件以研究心理现象的方法。反射 是有机体借助于中...