a.成正比关系b.成反比关系 c.没有关系d.成倒u性曲线关系
10.概念同化的典型方式是( )
a.接受学习b.发现学习 c.机械学习 d.有意义学习
11.提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )
a.布鲁纳 b.苛勒 c.奥苏伯尔 d.班杜拉
12.多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是( )
a.竞争目标结构 b.个人主义目标结构 c.合作目标结构 d.友谊目标结构。
13.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( )
a.先快后慢 b.先慢后快 c.先后一致 d.不快不慢
14.一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )
a.正迁移 b.横向迁移 c.特殊成分迁移 d.非特殊成分迁移
15.小学生的个性倾向性主要表现在( )
a.需要、动机、世界观 b.理想、信念、世界观
c.兴趣、动机、世界观 d.兴趣、爱好、理想
多项选择题。
16.心理个体的发展具有的一般特点是( )
a.连续性与顺序性 b.阶段性 c.个别差异性 d.不均衡性 e.关键性
17.概念的结构包括( )
a.概念名称b.概念定义 c.概念应用 d.概念特征 e.概念实例
18.指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于( )
a.元认知策略 b.复述策略 c.组织策略 d.精细加工策略 e.复习策略
19.知识应用的过程一般通过下面几个环节来完成( )
a.审题 b.联想c.知识理解 d.课题类化 e.背诵记忆
20.影响群体士气的因素有( )
a.群体成员的人数 b.对群体目标的赞同 c.对活动的满意感
d.群体领导方式 e.和谐的人际关系
二、名词解释，每个名词解释5分，共25分。
1.学习：
2.从众：3.个性：
4.定势：
5.发散思维：
三、简答题，每题6分，共30分。
1、为什么说教育对人的发展起主导作用？
2、简述教师劳动的特点？
3、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？
4、什么是教学？教学的任务是什么？
5、简述心理学家阿洛法诺夫的“拾柴火实”验？
四、论述题，共15分。
1、在运用教学方法过程中要注意哪些方面（7）
2、根据小学教师的素质要求和自己的人格特征设计自己的未来形象。（8）
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