1．高等教育心理学的主要作用：
1） 有助于提高师资水平。
2）有利于提到教育教学质量。
3）有助于进行教育教学改革。
2．高等教育心理学研究的方**原则：
1客观性原则。
2）发展性原则。
3）理论联系实际原则。
4）教育性原则。
3．教育效能感对教师行为的影响：
1）影响教师在工作中的努力程度。
2）影响教师在工作中的经验总结进一步学习。
3）影响教师在工作中的情绪。
4）专业范围覆盖面较宽广。
5）专业设置布局的合理性。
6）适合学校的办学条件。
4．教师教学监控能力的发展及趋势：
1）从他控到自控。
2）从不自觉经自觉到达自动化。
3）敏感性逐渐增强。
4）迁移性逐渐提高。
5．影响教育机智的因素；
1）对工作和对学生的态度。
2）意志的自制性和果断性。
3）深厚的知识素养和经验积累。
6．教师威信的形成。
1）高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。
2）和学生保持长期而密切的交往。
3）良好的仪表、生活作风和习惯有助于教师树立威信。
4）给学生的第一印象也影响威信的树立。
5）严格要求自己，有自我批评的精神。
7．师爱的表现形式。
1）关怀和爱护学生。
2）尊重和信任学生。
3）同情和理解学生。
4）热情期望与严格要求。
8．大学生学习内容上的特点。
1）专业化程度较高，职业定向性较强。
2）要求掌握丰富的实践知识，培养较强的动手能力。
3）学科内容的高层次性和争议性。
9．大学生学习方法上的特点。
1）自学方式日益占有重要地位。
2）学习的独立性、批判性和自觉性不断增强。
3）课堂学习与课外和校外学习相结合。
10．大学生学习动机的特点。
1）学习动机的多元性。
2）学习动机的间接性。
3）学习动机的社会性。
4）学习动机的职业性。
11．学习迁移的影响条件。
1）学习对象的共同因素。
2）已有经验的概括水平。
3）认知技能与策略。
4）定势的作用。
12．大学生思维发展的基本特点。
1）处于由形式逻辑思维向辩证逻辑思维过渡的阶段。
2）在常规思维继续发展的同时，创造思维也在显著发展。
3）在思维能力高度发展的同时，形成了对思维的元认识。
13大学生既已发展的特点。
1）逻辑记忆得到显著提高。
2）各种记忆品质得到全面发展。
3）掌握各种有效的记忆方法。
14．问题解决的主要影响因素。
1）有关的知识经验。
2）定势的功能固着。
3）问题情境。
4）酝酿效应。
5）原型启发。
6）情绪和动机状态。
15．班集体凝聚力的培养方法。
1）创造良好的学习、生活环境。
2）开展丰富多彩的活动。
3）发挥学生干部的作用16．人际交往的基本原则。
1）交往性原则。
2）社会交换原则。
3）自我价值保护原则。
4）情景控制原则。
17．大学生心理健康的标准。
1）能够从心理上正确认识自己、接纳自己。
2）能较好地适应现实环境。
3）具有和谐的人际关系。
4）具有较强的自我调节能力，能较好地协调与控制情绪。
5）合理的行为。
6）具有完整统一的人格品质。
18．大学新生的心理适应的问题。
1）自豪和自卑的内心冲突。
2）渴望交往和自我封闭的矛盾。
3）独立和依赖的矛盾。
4）理想和现实的矛盾。
5）富于思考与认识偏激的矛盾。
19．帮助学生调整自己，适应大学的生活模式。
1）提高生活自我能力。
2）学会以平等的态度对待自己和他人。
3）正确认识和评价自己。
4）端正专业思想，掌握正确的学习方法。
20．大学生人际交往能力的培养。
1）培养大学生的交往意识和技能。
2）克服交往中的认知障碍。
3）寻求一些具体方法来解决人际关系问题。
21．大学生职业辅导的任务和策略。
1）帮助学生了解自我。
2）帮助学生了解职业世界。
3）帮助学生发展健全的职业自我概念。
4）求职技巧指导。
教育心理学公公简答 1
三 简答 每题5分，计30分 1 简答学习教育心理学的意义。1 有利于提高高校教育教学质量。2 促进教育改革的深入发展。3 有利于教师的自身建设和发展。2 简述学习动机的分类。1.根据学习动机的社会意义不同划分 2.根据学习动机起作用时间的长短不同划分。3.根据动机的动力 不同划分 4.奥苏伯尔的划...
心理学简答 2
学生心理发展的基本特征 发展的连续性与阶段性 发展的定向性与顺序性 发展的不平衡 发展的个体差异性。埃里克森的人格发展阶段理论及其对教学的作用 1 基本的信任感对基本的不信任感 0 1岁 该阶段的发展任务是培养儿童的信任感，发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度。2 自主感对羞耻感与怀疑感 2 ...
心理学 简答 重点
1.简述心理学的基本任务。答 a描述心里现象，b解释心里规律，c将心理规律应用于生活实践。2.研究心理学应遵循哪些原则？答 a客观性原则，b发展性原则，c实践性原则。3.简答心理学的研究主要方法。答 a观察法b，实验法，c调查法，d心理测验法，e个案研究法。4.简述兴奋过程与抑制过程的运动规律。答 ...