浙江省2024年4月高等教育自学考试。
学校心理学试题课程**：06058
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1.“问题”儿童青少年指的是 ( b )p12
a.经常给老师提问题的儿童青少年 b.在品格上经常表现出问题的儿童青少年。
c.经常给老师找麻烦的儿童青少年 d.成绩通常较差的儿童青少年。
2.斯坦利·霍尔的学校心理学服务模式属于 ( b )p32
a.表意文字的临床心理学模式 b.标准的教育心理学模式。
c.宾夕法尼亚大学诊所模式 d.哥伦比亚大学的学科教学法模式。
3.世界上第一个智力测验量表的编制者是法国的 ( a )p95
a.比纳和西蒙 b.皮亚杰 c.普莱尔 d.推孟。
4.心理测量的效度是指 ( b )p88?
a.稳定性程度 b.真实性程度 c.前后两次测量的一致性程度 d.能正确回答的比例。
5.观察学习理论的提出者是 ( c )p122
a.斯金纳 b.巴甫洛夫 c.班杜拉 d.华生。
6.以人为中心**的创立者是 ( d )p162
a.弗洛伊德 b.艾里克森 c.荣格d.罗杰斯。
7.教师或学习障碍研究专家根据某一测量学习水平的尺度来评价儿童的学习成效的模式，这种诊断方法被称为 ( d )p202
a.期望函数模式 b.标准分比较模式 c.年级水平偏离模式 d.尺度参照评价模式。
8.要求班级中每一个人按照一定的要求选出一定数量的同学，然后根据每一个儿童所得到的提名次数来确定他是属于人缘儿还是孤立儿，这种社会测量的方法是 ( c )p224
a.同伴行为描述法 b.同伴等级评定法 c.同伴提名法 d.自我报告法。
9.职业指导的行为理论重点关注 ( a )p257
a.焦虑对个人决策的干扰 b.职业的发展与成熟对个体发展的意义。
c.人与工作相匹配 d.职业决策意识与决策行为的作用。
10.我国学校心理学建设的目标是 ( a )p286
a.为学生心理健康服务 b.开设学校心理学专业课程。
c.培训学校心理学家 d.申请学校心理学专业学位。
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
11.学校心理学研究的任务主要涉及 ( abcde )p6
a.心理预防 b.心理咨询 c.诊断性评价 d.学习指导 e.职业指导。
12.标志学校心理学萌芽的事件有 ( abcde或abce )p31???
a.学校心理学服务的出现 b.诊所和教育心理学测验的兴起 c.几种心理学杂志的创立。
d.应用和临床心理学家组织的建立e.出现一批著名的学校心理学家。
13.在2024年到2024年期间，出现的学校心理学职业发展的重要标志有 ( bd )p38
a.学校心理学分会成立 b.培训 c.大学**现相应的课程
d.证书颁发e.美国应用心理学家协会成立。
14.心理动力理论认为产生职业问题的当事人可能出现的情况有 ( abcde )p257
a.依赖性 b.缺乏信息 c.自我矛盾 d.选择时的焦虑 e.没有问题。
15.中国学校心理学建设的内容包括 ( abcd )p284?
a.学校心理学师资队伍的培养 b.学校心理学课程设置。
c.学校心理学目标的确定 d.学校心理学任务的确定 e.学校心理学教材建设。
三、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)
16.斯坦利·霍尔于2024年建立了“__美国心理___协会”，并创办了《__美国心理学___杂志》，霍尔主要从事标准和临床个案研究，推崇一种标准的方法。p31
17.2024年，美国心理学会重组时，学校心理学第一次以心理学家分会（学校心理学家分会，第___16___分会）的形式达到全美性的统一组织。2024年美国职业心理学评估理事会终于同意颁发___学校心理学___文凭，这些标志着学校心理学在美国得到全国性承认。
p18.霍兰德的人格类型理论认为，个人的行为是其人格与___所处环境___的交互作用的结果；而职业决策理论强调职业决策意识与___决策行为___在人的职业成熟与发展过程中的重要作用。p258
19.当前我国学校心理学建设的两大支柱是___科学性___与___实效性___p287
20.学校心理咨询的主要对象是___问题”儿童青少年___和___学校”处境不利___的儿童青少年，其次是家长和教师。p7
四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
21.学校处境不利儿童p12
22.行为定义法所界定的社会技能p221
23.纵向研究p59
24.社会学习理论p121
五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
25.简述使用问卷法的注意事项。p75
26.简要介绍艾森克人格问卷。p103
27.列举降低行为发生率的技术。p136
28.在青少年就业前指导者如何帮助他们进行准备？p261
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
29.试述心理咨询中促进感情自由表现的技法。p168
30.阐述学习障碍诊断的原则。p198
学校心理学
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学校心理学
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