觉察力同感力沟通力洞察力。
在工作和与学生的沟通中善于感受自己的内心变化，从而抓12345住自己的优势与劣势，及时进行妥善的自我提升。
做到想学生所想、感学生所感，真正做到关心和爱护学生，12345使学生感觉被理解、被尊重。
善于沟通和表达，能效把握与学生的沟通，获得最有价值的12345学生信息，向学生传递最有价值的思政和心理信息。
敏感的捕捉学生行为中包含心理学意义的信息，并提起足够12345重视，把学生的心理困扰解决在萌芽状态。
尊重学生在平等的交流中尊重学生，妥善利用奖惩。做到批评私下、12345
表演公开。为人师表关注自己生活的细节，不让学生做的自己不能做，要学生遵12345
守的自己首先遵守。自控力保密性。
不将自身生活和工作中遇到的困扰带到与学生的交流和沟12345通中，保持积极乐观的教师形象。
对于学生陈述的各种信息，主动为学生保密，不能擅自转述12345
给他人。保持最起码的诚信。
公平公正处理学生矛盾纠纷时做到公平公正，不偏袒。
安全意识在发觉学生身上存在明显的心理异常信息时，要及时向上级12345
汇报，以避免学生病情加重，或在学生中造成恶性事件。
辅导员考核方案
建筑工程学院辅导员绩效考核方案 初稿 1 目的。为加强我院辅导员队伍建设，依据学校薪资改革，结合我院实际情况，特制定本方案。2 考核原则。1 坚持德才兼备原则。2 坚持公开 公平 公正原则。3 注重工作绩效。4 全面考核 综合评定原则。3 使用范围。所有在编的民族教育学院建筑工程学院专兼职辅导员。4...
辅导员考核方案
建筑工程学院辅导员绩效考核方案 初稿 一 目的。为加强我院辅导员队伍建设，依据学校薪资改革，结合我院实际情况，特制定本方案。二 考核原则。1 坚持德才兼备原则。2 坚持公开 公平 公正原则。3 注重工作绩效。4 全面考核 综合评定原则。三 使用范围。所有在编的民族教育学院建筑工程学院专兼职辅导员。四...
结业作业心理辅导员
结业作业。让我们来玩快乐游戏。一例轻度情绪抑郁的辅导。摘要 本文记录了我对一个由交往不良带来的轻度抑郁者 小学五年级女生小英的辅导过程。我采用理性情绪派的认知 和行为训练相结合的方法，与该生进行了两次面谈，还推荐她看有关的图书，并且与班主任和家长取得配合，改变了小英的情绪状态，成功地使她融入了伙伴中...