江苏教育学院。
心理学课程考试试卷。
命题人： 田燕审题人： 李斌试卷编号：第 a 套（a/b）姓名系级班学号成绩。
一、选择题（每空1分，共20分）
1、智力技能的特点是（ ）
a.物质性、外显性、简缩性b.观念性、内隐性、简缩性。
c.物质性、外显性、展开性d.观念性、内隐性、展开性。
2、在归因理论中，属于内部的、不稳定性因素的是（ ）a.能力b.努力。
c.运气d.任务难度。
3、情绪是以（ ）为中介的反映形式。
a.需要b.动机。
c.态度d.认知。
4、作家写**主要是一种（ ）
a.创造想象b.再造想象。
c.无意想象d.记忆表象。
5、医生通过观察、号脉、听诊诊断病情体现了思维的（ ）a.直接性b.间接性。
c.广阔性d.创造性。
6、由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）
a.思维b.想象。
c.注意d.复述。
7、属于注意稳定性的品质特征的是（ ）
a.广度b.强度。
c.时间d.空间。
8、观察是有预定目的、有计划的、主动的（ ）a.感觉b.知觉。
c.记忆d.思维。
9、下列属于第二信号系统的条件反射的是（ ）a.望而生畏b.谈梅生津。
c.见风流泪d.尝梅生津。
10、当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注重应聘者的“智慧”品质而不是看其他是否具有魅力。这属于印象形成的（ ）
a.加法模式b.平均模式。
c.加权平均模式d.总和模式。
二、辨析题（每题6分，共18分）
1、意志能够控制情绪，并使情绪服从理智。
2、思维和感知觉一样，都是人脑对客观现实的反映。
3、我们对他人形成印象时，总是遵循加法模式。
三、简答题（每题8分，共40分）
1、简述影响遗忘进程的因素。
2、知觉的基本特性有哪些？
3、心理健康的现实标准有哪些？
4、影响个体人格发展的因素有哪些？
四、论述题（每题11分，共22分）
1、试述如何激发学生的学习动机。
2、如何在教学中培养学生良好思维品质？
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