幼儿心理学》试题。
一、卷面分（5分，要求书写工整，清楚）
二、解释概念：（每小题4分，共20分）
1、第二信号系统：
2、知觉：3、记忆：
4、情感：5、意志：
三、填空题：（每空1分，共30分）
1、心理学的研究对象是（ ）
2、心理过程分为（ ）情绪和情感过程和（ ）
3、脑位于颅腔内，分为和（ ）四部分。
4、实现反射的生理机制称（ ）它包括五部分：（ 传入神经。
5、在某种意义上可以说，（）创造了人类本身，也创造了人的心理，创造了意识。
6、一个年龄阶段中心理发展的一般的、典型的、本质的特征，称为（）。
7、幼儿心理学一般应用的研究方法有和测验法。
8、根据幼儿的第二信号系统还很脆弱的特点，教学中必须贯彻（），多用具体实物、图像、形象化语言。
9、幼儿参加的实践活动主要有（ ）和（ ）三种。
10、注意有三种功用：（ 功用，（ 功用和（ ）功用。
11、能够引起某种感受器反应的刺激，就是该种感受器的（ ）
12、同一感受器，因刺激的连续作用而使感受性发生改变的现象叫（）。
13、保持在记忆中的客观事物的形象是（），它是由感知向思维过渡的必要的中间环节。
14、对于记忆过的东西不能再认和回忆，或者是错误的再认和回忆叫（），它的规律是（ ）
四、单项选择题：（每题1分，共15分。把正确答案的序号填在**内）
1、与智力活动、言语功能有密切关系的是（ ）
a、额叶和顶叶 b、颞叶 c、枕叶。
2、有机体通过脑对刺激发生反应的活动是（ ）
a、反应 b、反射。
3、使有机体对生活环境作广泛灵活的适应的是（ ）
a、无条件反射 b、条件反射。
4、产生主动注意的最佳背景是（ ）
a、安静的觉醒状态 b、积极的觉醒状态 c、过度的觉醒状态。
5、不仅能注意外部的对象，以自己的情感、思想等内部状态也能予以注意的是（）
a、小班幼儿 b、中班幼儿 c、大班幼儿。
6、内脏器官壁上的神经末梢是（ ）的感受器。
a、运动觉 b、平衡觉 c、机体觉。
7、反映客观现象的持续性、速度和顺序性的知觉是（ ）
a、空间知觉 b、时间知觉 c、运动知觉。
8、感知觉的发生与脑的（ ）机能结构直接联系。
a、调节张力和觉醒 b、接受、加工和保存信息。
c、制定活动的程序和调节控制活动。
9、幼儿最易掌握的形状图形是（ ）
a、圆形 b、正方形 c、三角形。
10、以概念、判断、推理等为内容的记忆是（ ）
a、形象记忆 b、情绪记忆 c、逻辑记忆 d、运动记忆。
11、量大，难以理解的材料，可以用（ ）
a、整体识记 b、部分识记 c、综合识记。
12、学生考试时，对有些试题，一时因紧张答不出来，交卷后，又想起来了，这种遗忘是（）
a、永久遗忘 b、临时遗忘。
13、“触景生情”属于：（
a、有意回忆 b、无意回忆。
14、听、读是言语的（ ）
a、表达过程 b、感知和理解过程。
15、言语的社会学习理论的代表人物是（ ）
a、斯金纳 b、班杜拉 c、乔姆斯基。
五、解释心理现象：（每题3分，共15分）
1、图书阅览室内**轻**。
2、入鲍鱼之肆久而不闻其臭。
3、月明星稀。
4、“万绿丛中一点红”。
5、一位盲诗人说：“在缅甸遍地是**，房里、草里、树上都有昆虫的吟叫，各种声音成为合奏，很神奇，其间时时夹着蛇鸣‘嘶嘶’。”
六、简答题：（每小题5分，共25分）
1、心理的实质。
2、影响个体心理发展的因素及其作用。
3、引起和保持有意注意的主要条件有哪些？
4、想象的种类有哪些？
5、如何提高幼儿的想象能力？
七、简述题：（10分）
1、什么是创造性思维？如何培养幼儿的创造性思维？
幼儿心理学
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