黑龙江幼儿师范高等专科学校函授大专试卷。
科目：学前心理学 （一）
考生须知：1.姓名必须写在装订线左侧，写在其它位置试卷一律作废。请先检查试卷是否缺页，如缺页请向监考教师声明。如不检查不声明，后果由考生本人负责。
2.考试结束后，考生不得将试卷、答题纸带出考场。
第一部分：理论测试。
一、概念解释（每题4分，共20分）
1、观察：2、记忆。
3、意志：4、性格：
5、依恋：2、情境回忆（每空2分，共40分）、1、学前儿童心理学的研究方法有。
2、记忆过程包括。
3、幼儿具体形象性派生出幼儿思维。
4、情绪的基本状态分别为和。
5、婴儿自我意识发生的特点（4分）
6、幼儿数概念发展的阶段？（4分）
7、婴儿依恋发展的阶段（4分）
第二部分：操作运用。
一、辨别再现（每题1分，共10分）
1、梦是（ ）的一种极端形式。
a、无意想象 b、有意想象 c、再造想象 d、创造想象。
2、自我意识的成分有。
a、自我认识，自我分析和自我观察 b、自我认识，自我体验和自我监控c、自我评价、自我体验和自我检查 d、自我检查，自我监控和自我控制。
3、（ 是意志的基本组成部分。
a. 无意运动 b. 情绪 c. 道德感 d.有意运动。
4、江山易改本性难移指的是人的（ ）很难改变。
a . 气质 b.性格 c. 个性 d.能力。
5、（ 是感知的先决条件。
a、记忆 b、感觉 c、知觉 d、注意。
6、幼儿概括能力的发展主要处于（ ）的水平。
a . 主观 b.动作 c. 形象 d.抽象。
7、神经类型说是由（ ）提出。
a . 希波格拉底 b.皮亚杰 c. 弗洛伊德 d.巴甫洛夫。
8、婴儿思维发生的标志是（ ）
a . 词语的概括 b.动作的概括 c. 直观的概括 d.声音的概括。
9、爱模仿是（ ）岁儿童的心理特点。
a、4-5 b、1-2 c、3-4岁 d、5-610、思维是人脑对客观事物（ ）的反应。
a、直观具体 b、直观概括 c、间接具体 d、间接概括。
二、判断对错（各1分，对的在括号里打∨，错的打×，共计10分）1、儿童出生后就有情绪。（
2、无条件反射的出现意味着儿童心理活动的出现。
3、眼手协调动作出现的主要标志是伸手能抓到东西。
-3岁儿童个性形成。
5、吉尔福特提出了多元智力理论。
岁以后是儿童智力发展的最快时期。
.5-2岁婴儿出现坚持性萌芽。
-4岁是儿童语音发展飞跃阶段。
—6岁幼儿注意的特点是有意注意占优优势，注意逐渐发展。（10、人的智力水平到17岁就不再向前发展了。（三、3岁的小明明，让爸爸很烦恼：
明明原本说话好好的，进入幼儿园以后，说话总是结巴。爸爸带明明去医院检查，也没有发现生理缺陷。当与幼儿园老师交流后，才知道明明爱模仿一位说话结巴的小朋友。
为了改掉明明口吃的毛病，爸爸禁止他跟与结巴的小朋友一起玩耍，并且当明明说话结巴时，爸爸训斥他，结果情况越来越糟。请你根据心理学的知识，分析一下小明口吃的原因，并为爸爸提出矫正口吃的建议。（10分）
四、谈谈促进学前儿童情绪、情感的方法和措施。（10分）
学前心理学
模拟题b 一 单项选择题1 心理是人脑对 a 客观现实像镜子一样的反映b 客观现实被动的反映c 客观现实能动的反映d 客观现实原原本本的反映。2 儿童刚出生时，最发达的感觉是 a 痛觉b 听觉c 味觉d 视觉。3 儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种 a 选择性注意b 有意注意c 定向性注意 定...
学前心理学
第1章概述。自然观察 一 观察法 最基本 最常用。实验观察 视崖实验。二 测验法 常模参照测验 比纳 韦氏智力 标准参照测验。研究学前儿童心理 三 访谈法 结构 非结构。皮亚杰 对偶故事科尔伯格 两难故事 的方法 四 问卷法。五 实验法实验室实验自变量 要改变的条件。自然实验因变量 随着自变量而变。...
学前心理学
学前心理学 期末试卷。班级 姓名 得分 一 填空题 每空1分，共15分 l 认知能力可以看做是 是指人类符号处理系统的 2 情绪是心理生活中的一个重要方面，它与 一样，都是个体对。的一种 3 一个人的人格由三个方面组成，即伊底 和 4 影响个性形成的主要因素有三个 一是生物学因素，二是 三是。5 性...