作者：罗琪。
**：《江西教育·管理版》2023年第07期。
班级作为学校教育教学的基本单位，是学校和教师对学生开展一系列教育教学活动的组织基础。加强对班级的管理是必要的，但不能绝对化。所谓绝对化就是刻板和狭隘地理解班级管理，认为班级管理就是要监督、控制班级的各方面，这种管理观忽视了班级管理和一般管理的区别。
班级中需要管理的对象是一个个充满着生命意识和价值情怀的教育个体，对这些受教育的对象进行管理，不能简单粗暴，而是要结合班级管理的特性进行。管理的过程其实也是教育的过程，因而，在班级管理中要渗透教育的理念，要运用积极心理学，从外在的强制的管理走向学生自主的管理，从而建设一个积极向上的、有凝聚力的、高效的班集体。
一、积极心理学的内涵。
积极心理学是20世纪末在美国兴起的一个新的研究领域，它是在继承和发展人本主义心理学和建构主义心理学的理论基础上，结合当时美国社会的现实状况而发展起来的，它是消极心理模式向积极心理模式改变的深刻变革。消极心理学过分强调人类存在的问题，强调矫治的、单一的修补功能。消极心理学使得个体的许多正常的积极功能受到了极大的限制，如个体自我完善、自我激励等功能。
这种消极的心理学理论导向，容易使人形成消极的思维方式，进而对整个社会文化、个体自身的生活、工作等产生负面影响，从而影响我们对美好事物的判断、向往和对幸福生活的追求。因而，积极心理学家在意识到传统心理学界存在的问题之后，由当时美国心理学会主席塞里格曼在自己研究的基础上提出了研究积极心理学，它强调以一种更加开放和欣赏的角度去看待人类的潜能、动机和能力，以帮助人们更加积极健康地生活。
随着积极心理学的不断推广，研究它的人越来越多，影响力也越来越大。积极心理学研究范围很广，其研究主题包括：
1）积极的体验。积极的体验是积极心理学研究一个极其关注的中心之一，主要是对积极情绪以及积极情绪所带来的良好体验的研究。积极的情绪包括幸福感、快乐、爱等，都有拖延人们瞬间的知-行的能力，并能建构、增强人的个人资源，如增强人的体力、智力、社会协调性等，而且积极情绪有助于消除消极情绪。
积极心理学与班级管理
2.留守儿童。留守儿童是广西尤其是农村地区的中小学普遍存在的现象。因为父母外出务工的原因，这些孩子通常从小就没有父母陪在身边，缺少父母直接的关爱和教导。留守儿童的情感需求得不到满足，遇到的心理问题得不到及时的疏导，这就影响了他们的健康身心的发展 埋下了形 格扭曲的隐患。一部分留守儿童因此染上了抽烟喝...
中医心理学 心理学之于医学
心理学之于医学。30年改革开放，使我们看到了在医学方面的一些巨大变化。然而世事的两面性也使我们看到了先进医学带来的弊端。新技术的出现使医生对患者的关心，爱好和亲密快速减少了，医生忽视了对患者生命的关爱，淡化了对病人的理解和尊重，使医患关系演化成了医生 机器 患者的关系。而我们知道，一个良好的医患关系...
积极心理学
经济学研究以 经济人 为前提假设，经济人 假设为功利主义的基本内涵，功利主义是以行为的目的和效果来衡量行为价值的伦理学说，该学说也被称为目的论或效果论。功利主义学说认为，行为和实践的正确性与错误性只取决于这些行为和实践对受其影响的全体当事人的普遍福利所产生的结果，所谓行为的道德上的正确或错误，是指该...