1、 简述遗传、环境与心理三者之间的交互作用。
2、 运用心理发展的有关原理解释“孟母三迁”和“伤仲永”现象。
3、 如何将感知的规律运用于直观教学中？
4、 如何培养中小学生的观察力？
5、 谈谈课堂教学中如何加强学生的课堂注意力？
6、 如何提高学生的注意分配能力？
7、 列举影响识记效果的因素。
8、 根据记忆和遗忘规律谈谈如何提高学生的记忆效果。
9、 简述表象的特征。
10、 如何培养学生的创造性想象能力？
11、 举例说明思维的过程。
12、 简述影响问题解决的因素。
13、 如何提高阅读效果。
14、 如何根据智力差异进行因势利导。
15、 试述多元智力理论对当今教育的启示。
16、 如何培养学生的创造力？
17、 如何调节不良情绪？
18、 如何培养学生的意志力？
19、 举例说明如何根据学生的不同气质类型采用不同的教育方式。
20、 如何根据学生的性格特征因材施教？
手写，每个题目至少，加封面。
基础心理学 意识心理学
名词 官能心理学 faculty psychology 解释 冯特在创建心理学的前后，曾就心理问题提出过两种不同的体系。第一种体系是冯特在海德堡大学期间提出的，在这一体系中，他把心理学定义为 研究意识并探索控制心灵的独特规律。他的构想是，心理学应该成为一门自然科学。为此，他仿效穆勒的观点，认为心理能...
基础心理学 机械心理学
名词 机械心理学 mechanical psychology 解释 在心理学史上，无意识的概念是与s.弗洛伊德及其精神分析联系在一起的。然而，关于无意识心理状态的假说并不是由弗洛伊德最先提出的。g.莱布尼茨阐释过 次要知觉 指的就是无意识 j.赫尔巴特曾将心理分为意识领域和无意识领域，并把心理生活看...
心理学书籍《心理学基础》
心理学基础 内容 涵盖大学心理学论述的基本原理，共分四篇。第一篇论述心理学的性质以及生理基础 学习 记忆 感觉与知觉 意识 情绪 动机等基本心理历程。第二篇是关于个别差异的课题，内容有语言和思维 成长与发展 智力 人格 心理测量方法等。第三篇讲述行为的社会因素，包括社会认知和社会互动。第四篇是与身心...