班级教学目标教学重难点。
五年级课题第三单元检测试卷讲评课型讲评课。
1、通过讲评，总结好的做题方法和出错原因。
2、分析卷面失分原因，回顾类似题型，归纳总结，掌握一定的答题方法。3、查缺补漏，培养学生今后自主学习的能力。避免类似错误的重**生。
教学重点：针对失分原因，逐题讲评，教给学生克服这些问题的基本策略。
教学难点：题型变换演练，帮助学生拓宽视野，增强答题能力。
一、整体回顾，介绍本次练习的整体情况。
本份试卷共三大部分题，总体来看，题量适中，考察学生的基础知识，审题能力，部分同学成绩不理想。二、自我分析试卷。
1、首先由自己去订正一下错题，看看哪几题是自己能做却失分的？
学生自己先订正一下试卷上的错题）想一想我们这张试卷可以分为几个板块？
2、学生交流反馈3、小组合作讨论你还没解决的题。
三、典型错题讲评：1、基础知识部分（1）形近字组词。
错别字，形近字混淆。（2）选择正确的读音侮辱、瞅一眼掌握欠缺。
3）句子练习。
比喻句和拟人句训练多次，可这两题做的仍不理想。2、课内阅读：
审题不认真，没有抓住题目的关键字词，十分严重。3、课外阅读。
1）在概括时一定要扣住难题二字。
2）练习实际，用过什么巧妙的方法解决难题？答题思路较窄。4、作文：书写和新意依然是问题。（1）范读优秀习作。
2）小组内互读，互提建议。（3）自己修改。注意的问题：
1、继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。
2、要加强句子的训练，标点符号中提示语的正确使用和缩句等的训练。3、加强阅读训练。
4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。
板书设计：认真审题工整书写看清题意仔细检查。
五下语文第三单元
10.杨氏之子。自主 开心预习。一 这是一篇文言文，也叫我要多读几遍，读准字音，读顺句子。二 这是小学阶段学习的第一篇文言文。其实学习文言文的方法和学习古诗词的方法一样。我们可以通过书下面的注释 联系联系和大胆想象等方法理解课文的意思。三 我查到了相关资料，知道课文选自南朝刘义庆的该书是一部记载汉末...
五下语文第三单元测试卷
2015学年第二学期五年级语文第三单元测试卷。班级姓名得分。写字分5 一 单项测试 15 1 照样子写词语 4 失魂落魄。气喘吁吁。2 按照要求改写句子 6 a 这天气真是活见鬼！可是你有什么办法呢！用另一种句式叙述，意思不变 b 艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了。艾迪的妈妈怕一家人都染上这种可怕的...
五下语文第三单元作业
第三单元作业。一 听写词语 要写编号 二 把词语写完整，说说你的发现，再仿写两组。一 塑像一 丰碑一 礼帽一战士一 赞歌 老爱 无 席 天立地 千古 一指一薄膜仿写。出不穷。我的发现。三 默写词渔歌子。这首诗词描绘了一副色彩丰富的画面，从。这些词语可以体会到，整首词表达了作者的思想感情。四 根据提示...