凤台四中专业性有效教学设计方案。
学科时间教学课时目标：
信息技术2012.111
课题主讲教师课型。
确定旅游路线李小贵常态课。教。学。
合理选取关键词搜索相关信息；不同类型信息的保存方法；目重点：
标。利用所学内容，解决旅游路线确定这个实际问题。难点：
导入目标：激发学生学习的兴趣导入方式：通过提问导入。
导入内容：老师给同学们看三张风景**，它们也是在我们安徽省的一个著名风景区，大家。
猜猜看是什么风景区？（黄山）恩，不错，哪位同学能分别告诉我们这三个景点分别叫什么名字？（迎客松、飞来石、猴子观海）恩，很好。
黄山啊，是中国十大风景名胜中唯一一个山岳风景区，而且是中国第一个同时作为文化、自然双重遗产列入《世界文化和自然遗产名录》的，明朝地理学家徐霞客有句诗说道：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。足以看出安徽黄山的风景有多美丽。
作为一个安徽人，你感到自豪吗？（自豪）
1、合理利用多关键词搜索信息。
2、掌握保存网页中文字、**信息的方法。3、了解分类收藏网页的方法。
有效导入。精讲目标：利用网络搜索旅游路线信息，并确定自己的旅游路线。精讲方式：教授法，演示法精讲内容：
任务一】上网搜索飞来石、迎客松、猴子观海其中一个景点的介绍，将文字复制到word文档中并保存到指定位置。
师：那你们去过黄山吗？老师和大多数同学一样，也没有去过黄山，真是遗憾啊，现在老师特别想了解关于飞来石的一些介绍，同学们你们有什么办法帮老师查找？（上网搜索）对，在计。
请一位同学来试一试（学生演示打开浏览器，有算机教室里最方便的查找信息的方法就是上网啦。
同学们，我们看一下，原来飞来石不仅仅黄山有，效打开或谷歌，输入关键词“飞来石”
精好多地方都有飞来石。怎样把搜索的结果局限在黄山的飞来石中呢？（教师演示键入空格或逗讲号后再输入一个“黄山”关键词搜索）这样，被找出的网页中不仅含有飞来石，而且还含有黄。
山，打开其中一个网页看看。这是一段介绍飞来石的文字，如何把它们单独保存下来呢？（教师演示选中文字，复制，打开字处理软件word，编辑，选择性粘贴，保存到d:
\我的文件夹\作品\七年级上册\第三单元中）这样我们就把文字保存下来了。
任务二】利用网**搜索功能搜索景点的**并保存。
师：这么美丽的风景，怎么能少了**呢？搜索**可以用**搜索功能完成。
（教师演示输入关键词，点击**查看，右击选择“**另存为”，保存到d:\我的文件夹\素材\**下。）同。
学们请将你选择的景点的**搜索到，并保存好。
精练目标：利用网络搜索旅游路线信息，并确定自己的旅游路线精练方式：选择自己喜欢的旅游路线精练内容：
1.上网搜索铜陵到黄山二日游的路线信息，确定自己的路线，并在地图上画出路线。
师：今天我们上网看了这么多美丽的风景**，真想到黄山去玩一次呀。可咱们平时学习时间比较紧张，要想去黄山只能利用双休日的时间，最多两天，只能选择二日游了。
请同学们两人一组，利用今天所学，上网搜索铜陵到黄山二日游的路线信息，结合自己判断，确定一条路线。有。
学生两人一组合作上网搜索铜陵到黄山二日游路线。效。
看来同学们都确定好自己的路线了，刚才老师看到有个同学前面找到的网页不小心又关精。
了，后来想比较又不记得网页的地址了，老师有个办法。（演示按类别收藏网页）练。
同学们找到的路线仅仅是文字信息，特别是游览黄山的部分还不容易明白，现在我们就把它变成路线图就好懂了。
2.请同学们两人一组，把选好的路线按景点的游览顺序，在地图上画出整个游览的路线。注意在地图上把两天的路线用不同的方式区别开来。
还有，别忘了用箭头标出方向。请学生上台讲解自己的路线。
教师点评学生作品。引出选择旅游路线时注意的问题。
有我们今天学习了如何利用网搜索信息，请同学注意多个关键词要用逗号或空格分开。还学效习了从网页上保存文字、**的方法，收藏网页的方法。小结。
作。业课本76页的创新园设计教学后记。
通过今天的学习我们总结出一条好的旅游路线通常应该：1、在时间、体力允许的条件下，游览到更多的景点。2、重复的路程尽可能的少。
3、同等条件下，花的钱最少。那如何才能让花的钱最少呢？下节课我们就用今天大家画出的路线图来一起算算旅游行程中我们究竟要花多少钱。
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