十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共平台。这是当前教育信息化建设的核心目标和标志工程。
根据“信息技术应用能力诊断测评”结果，反思个人信息技术应用存在的问题特制定如下计划：
1.电子白板的普及与教学资源匮乏的矛盾日益突出。很多教师由于缺乏相应的教学资源或者对应的教学设计，在教学活动中还是没有能够脱离“粉笔”+“黑板”的时代。
需要勤于专研这方面的使用。
2.在新**时代，教学活动需要采用更多的**资源，并通过更加合理的教学设计实现以多种**信息作用于学生，以达到最优化的教学效果。然而对比传统的教学方式，这种采用新式**进行教学模式必然会带给教师更大的工作压力。
因此多钻研这方面知识，减轻教师压力。多**教学的关键就是要以多种**信息作用于学生，那么这些**资源怎么获取、怎么设计是将是教学设计活动中的一个关键。
3.把日常的教研讨论搬到网络平台，可以提供更多的交流时间、更多的思考时间、更多的讨论方式。可以是针对某一个课程进行，也可能是针对某一章节进行，更加注重讨论过程。
4.按照网络研修要求完成任务，提升自己。
信息技术应用能力提升培训研修总结
这次参加云南省临沧市中小学幼儿园信息技术应用能力提升工程培训，收获颇大。此次培训学习了 技术支持的讲授为主的教学 简易多 环境的教学功能 解析简易多 环境下的学前教育教学案例 校本研修等研修培训活动，使我自身的信息技术应用能力得到了较大提升。一 更新了教学理念。这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用...
信息技术应用能力提升培训,研修计划
研修计划提交要求。个人研修计划。10年。工作单位教学班级。1611班。多样化的课件的开发，实现了教与学的多样化，课堂教学模式的多样化，奠定了培养学生的创新精神和实践能力的基础。但是化学是一门。此次培训过程中您想。以实验为基础的学科，用模拟效果代替教师的演示实验室是不可取的。要解决的一个重难点。怎么样...
信息技术应用能力提升培训研修日志
信息技术应用能力提升培训研修日志。白沙县荣邦中心学校。高金芳。能参加xxxx年海南中小学教师信息技术能力提升培训是一件很欣慰的事情，通过这近一个月的培训学习，听了很多专家的讲座 培训老师的指导 参与了同学之间的各种讨论与交流，我修完了必修课程，也修完了老师推荐给我的选修课程，让我学到了很多大学时候和...