本课程是为了了解xx省的小学和中学信息技术学习网络的内容，让学生学习使用浏览器浏览网页的基本操作。让学生最初了解网络，了解网络在生活中的作用。通过引入浏览器窗口的概念来介绍url，url就像学校地址或家庭地址，并且学生更容易理解。
通过浏览xx省初级和二级信息技术学习网络主页，介绍浏览网页的基本操作。在浏览网络的过程中，让学生注意观察鼠标指针的变化，从而引入链接及其作用。然后让学生自学材料或团队合作，自我探索使用浏览器窗口工具栏按钮来了解这些按钮的作用。
这一课是网络单元的开始，网络三年级学生非常好奇，他们认为网络是非常神奇的，有些学生认为可以访问互联网，是不能玩游戏，学生在不知不觉中的注意力被转移了，对于老师的解释，开始忽视。学生进入**，不仅速度慢，而且经常失去错误，没有一封信丢失了一封信，导致页面顺利打开，然后一个一个举手问老师，我的页面不能打开这个时候我会解释一下，但是解释完了还是会有学生错误，这个和他们不小心还有一定的关系，我们输入的url，是一个字母，一个数字，一个点不能错，像一把钥匙只能打开一扇门一样。很多学生打开网页，沉浸在xx省的初级和次级信息技术学习网络，其内容是，看板，看板，和同一张桌子，静静地交流自己的内容看看。
更重要的是，点击页面看到的小游戏，沉浸其中不能脱离自己。鉴于这些现象，我已经改变了策略，从学生的需要出发，让学生打开安全教育平台，让他们完成家庭作业，使他们没有时间注意其他信息页。该工具在网上的介绍是什么？
如何打开目标网页？介绍的url的介绍，最近访问浏览页面浏览；最后讨论一下问题：如果一个**频率很高，或者浏览网络时对网页内容很感兴趣，想留下来后以苏州安全教育平台为例，更方便快捷地访问它？
学生们正在积极地与小组寻找教科书相关信息学生们讨论相互交流的实践，不仅掌握了收藏的操作，而且清晰地了解收藏和使用场合的功能。这样，绝大多数学生都能掌握本课的知识，效果是好的。
信息技术《因特网信息的查找》教学设计
因特网信息的查找 教学设计姓名 曹海霞学校 盐城市田家炳中学课题 搜索引擎第一课时教学分析 因特网信息的查找这一节是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分。在信息社会，面对纷繁复杂的信息，能够高效地获取有用的信息来支持自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。信息社会的一个重要特征...
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苏霍姆林斯基说过 在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者 研究者 探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。儿童心理学研究也指出 小学生对周围事物充满好奇，儿童有一种与生俱来的 以自我为中心的探索活动方式。这就表明，有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，自产探索 动...
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四 六年级信息技术教学反思。陈莉莉。ted 墙中洞 演讲中，作者在贫民区的墙上安装几台电脑，观察一群学生通过摸索 会使用这些电脑。从而得出结论，说学生群体学习是能够达成自学效果的，因此，倡导小组互助学习。关于这点结论和提议，我反思了很多，同时也进行了实践。反思问题一 技术性的内容教学，是否需要 讲 ...