《photoshop软件》教学反思。
photoshop软件的学习是初二年级的必修内容，而photoshop软件的学习学生相对比较感兴趣，但是是零基础。因此在这部分知识的学习上，我主要采取演示和课堂练习相结合的方法，偶尔采用任务驱动法和交流合作方法。经过一段时间的学习，觉得学生的学习效果并不符合自己期待。
自己分析了下原因，主要在以下几个方面：
一是部分课程讲解内容过多，在课堂上没有留给学生充足的时间来进行练习；二是在这方面的教学过程中，只注重了学生的知识与技能、过程与方法的两个教学目标维度的实现，没有注重情感态度与价值观维度的培养。因此，在学习过程中只注重了知识和技巧上的能力，而没有有效激发和有效维护学生对于学习ps技术的热情，因此导致了学生对于ps学习的松散。三是教学方法上，主要是讲解和练习的方法，其实还可以再灵活点，比如让会的学生在教师机上演示给全部同学，更能够吸引学生的注意力；还可以开展小组比赛的方式，看看那组同学完成的越快越好。
希望自己能够注意这几点内容，在以后的软件类教学中能够逐步改善。
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