当今世界是一个信息化的社会，信息产业的发展突飞猛进，尤其是计算机科学的发展。因此世界各国都非常重视信息技术的教育，特别是中学信息技术教育。而中学信息技术教育是一项基础文化教育和人才素质教育，是一项知识性和技能性相结合的基础学科教育。
《中国教育改革与发展纲要》指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工程，必须大力加强”。目前我国中学信息技术教育才刚刚起步，与发达国家相比还有一定差距。
为了缩短与发达国家的差距，使我国信息技术教育迅速得到普及，许多学者和专家都在研究和探索中学信息技术教学的模式和方法。我认为目前中学信息技术教学应注意以下几个方面：
一、中学信息技术教学应该强调基础性教学。
教师在教学过程中应注重加强学生对基础理论的理解与对基本操作的训练，教学内容应该涉及有关信息技术学科各个方面的基础知识，以及这些知识之间的区别与联系。使学生充分了解计算机在现代社会中的广泛应用，从而逐步认识到学习信息技术这门工具学科的重要性与必要性。
二、中学信息技术教学应该强调实用性教学。
在开展基础性教学的同时，教师应该教给学生一些当今社会普遍实用的知识，如一些常用的应用软件和计算机网络等方面的知识，达到学以致用的目的，使学生逐步感受到运用计算机进行学习和工作的便捷性与高效性，从而进一步提高学生学习信息技术的兴趣，以致形成自主学习的氛围，只有这样我国的信息技术教育才能迅速的、真正地得到普及。
三、坚持培养学生的逻辑思维，提高学生的创新能力。
教师在教学过程中要注意培养学生的学习兴趣，启发学生积极思考，要善于激发学生的创造性学习动机，使学生自己能够提出问题，设计假设，进行推断，解决问题，发展他们运用各种方法进行分析问题、解决问题的能力，发挥他们的创新意识，从而进一步培养学生的逻辑思维，提高他们的创新能力。比如在程序设计语言的教学中，教师可以教给学生有关程序设计的基本思想和基本方法，让学生自己上机去实践、调试、运行，训练学生的逻辑思维，培养学生的创新能力。
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