中学信息技术教学计划

中学信息技术第五册教学计划。

当今世界科学技术突飞猛进，知识更新也在速度逐步加快，特别是以计算机和网络技术为代表的信息技术更是日新月异。中学生要想跟上时代的步伐，就必须改变传统的“教师讲，学生听”的学习方法，要努力培养自学能力，积极主动地去获取知识、获取信息，只有这样，才能逐步掌握千变万化的信息技术，才能适应信息社会飞速发展的需要，否则必将为社会所淘汰。学生积极地把学过的旧知识和新知识有机地结合起来，不但学得轻松，也容易掌握。

学生举一反三的推理能力也在无形中得到了发挥。那么，以后再使用到同类型不同的软件，学生也就能够轻而易举的操作出来。

信息技术是一门基础工具课程。所谓工具，就是用来处理其他事务的手段或器材。既然是手段，我们就要“用”，要常用，用它处理信息，用它解决工作、生活和学习过程中遇到的一些问题。

例如我们学习了演示文稿后，引导学生利用所学的技巧制作板报、贺卡和校刊校报；在学习“网络基础知识”时，可以在互联网上搜集学习资料，进行网上学习和考试等。衡量信息技术课程的真正标准是你用计算机帮助你解决了多少问题。“学以致用，学有所用”，将所学的信息技术知识和技能用于解决现实中的具体问题，能为我们的工作、学习和生活提供方便，才是学习信息技术课程的真正目的。

因此，有针对性的，对我们的学生，教师应该想方设法给学生创造“应用”的机会，让学生在实践中掌握知识。

面对信息技术发展的日新月异，学生学习到的一些信息技术知识与技能，也许过不了多久就会过时。“教无定法，贵在得法。”因此，新课标下的信息技术课，应注重培养学生分析问题和解决问题的能力，特别是应用计算机处理实际问题及独立获取新知识、新技能的能力。

常言道“授之以鱼，莫若授之以渔”，只有让学生学会学习，具有选择信息、处理信息的能力，才能终身受益，真正的实现其价值。本学期，本人担任初中3级8个班信息科教学。本人以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作认真学习，深入研究教法，虚心学习。获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况规划。

一、思想认识。

在这一个学期里，思想上严于律己，热爱党的教育事业。思想认识进步提高。

二、教学工作。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

作为一名新的初中信息技术的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多**多样形式教学。通过培养学生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

认真制定计划，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以热情、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育基层，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我校肩负的神圣历史使命。

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