永川区幸福小学信息技术校本培训计划。
一、信息技术校本培训领导小组。
组长：吴秀涛。
副组长：何玉峰欧祥朱周江张寨
组员：胡尚红刘仁兰叶天海鲁先亮王孝华等教师。
二、培训目的。
为了加强我们永泸小学教师队伍建设为中心，以发展创新为动力，与时俱进，继续深入开展校本师资培训，开创我校本师资培训的大好局面，全面提高我校教师的综合素质，促进教育教学的改革。
1.增强信息技术意识，能够有意识地将信息技术应用于自己的工作中。
2.在具有共同操作基础的前提下，分层学习、分组学习与自己工作相关的技术，以提高工作效率。
3.学习信息技术与学科整合方式方法，技能技巧。
三、培训原则
1.坚持理论联系实际的原则。
理论学习必须与信息技术实践运用相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，同时也要加强与其他学科知识的联系。因而，作为指导教师要坚持理论学习与实践相结合，真正把信息技术教育学习落到实处。
2.坚持针对性、时效性原则。
根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系，教师必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改，有针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧，让学生能够更快地领略信息技术的无穷魅力；坚持与校内外软硬件环境相结合的原则，充分、合理的利用软硬件资源。同时，注意学科间的相互渗透性，为教育教学改革服务。
3.坚持改革创新的原则和规范管理的原则。
四、培训形式。
集中组织培训和自学相结合，网上交流和定期主动讨论相结合。
五、培训内容
1.对全体教师进行电脑硬件基础知识及应用培训。
2.对全体教师进行网络基础知识及使用培训。
3.对全体教师进行常用软件知识（杀毒软件、office软件）及使用培训。
4.对教师进行多**教室使用方法培训。
六、培训步骤。
第一阶段：认识电脑的组成，学会拼装电脑；调试显示器为最佳状态，给显示器消磁，会设置屏幕分辨率和颜色质量；了解主机的组成，辨别led指示灯，明白各个接口的作用，尤其是usb接口、音频接口、vga接口、键盘接口和ps/2接口；认识网卡、网线、信息点，辨别网络的物理连接。
第二阶段：1.了解ip和mac地址知识，学会查看命令“ipconfig”，明白网关、子网掩码、dns相关知识；学会更改计算机名和工作组，查看和更改本地连接属性。
2.网络应用学习。如e-mail的申请、使用、维护；博客的申请、使用；qq群的加入和交流；文章发表方法；学籍管理软件的安装和设置；office常用软件的使用等。
第三阶段：认识常用软件并学会安装，如文字处理软件、**处理软件、课件制作软件；杀毒软件的**、安装、卸装、设置，具体讲360安全卫士的安装，防火墙的设置；学习windows清理助手的使用；学习winrar的使用；字体的安装和获取方法； windows系统的安装方法。
第四阶段：多**教室使用方法培训。认识投影机和实物投影等相关操作；多**控制系统的操作和维护。
七、考核方法。
1.基本技能：全校老师都会正确使用现有设备，维护自己的电脑，掌握多**教室使用方法，能使用配套光盘上课。
45岁以下的老师能够制作简单的课件，并且每学期必须在校课件资源库有1个以上课件。
2.应用软件：能使用常用软件，进行**、安装、升级、设置和卸装。
3.网络使用：完成网上浏览、搜索相关资料，**文件、发送e-mail等操作，所有教师可以制作网络课件，进行信息技术与学科教学整合。
4.多**教室使用：会应用多**教室上课。
八、落实保障措施。
1.提高认识，切实加强领导。
开展校本培训是新形势下适宜基础教育和信息技术教育改革与发展需要，加强和改进教师队伍建设，促进教师专业化发展的重要途径和有效措施。因此，学校各层干部一定要统一思想，提高认识，切实加强对培训工作的领导。校长要全面负责校本培训工作，成立培训领导小组，结合本校实际，制定切实可行的培训计划和具体实施方案，培训时间平均每年不少于10学时。
建立健全相应的领导组织机构，明确任务，落实责任，确保校本培训工作的顺利开展。
2.强化管理，精心组织实施。
要卓有成效地开展校本培训工作，必须注重校本培训的制度化、规范化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度，并严格执行。积极探索新形势下校本培训的新途径、新方法，及时总结经验，查找不足，不断改进工作，提高水平。实施过程中，要及时做好培训纪录，健全培训档案和教师成长档案。
要加强过程性督导检查，积极引导、鼓励和支持教师参加培训，抓落实，求实效，考核结论可纳入教师进级晋职的依据。
3.落实经费，保障培训条件。
教师培训所需经费学校应统筹考虑，优先安排；教师培训所需资源，学校要予以保证；加强教师图书资料室、阅览室、多**网络教室的建设，管好用好，使其充分发挥作用；充分利用国家投入的相关设施设备加快校园网和现代化教育教学设施建设，努力为校本培训创造良好的环境条件，确保各项培训活动真正落到实处。
4.严格考核，建全奖惩机制。
教师参加培训应实行考核和成绩登记制度，凡参加培训并经考核合格者，其成绩折合成学分记入本人的年度考核，作为教师评先选优、参加职务评聘的必要条件之一，并与平时的绩效挂钩。
永川区幸福小学小学校。
信息技术培训计划
岔口驿小学2011 2012学年度第二学期信息技术教育工作计划。为全面提高我校远程教育信息技术的利用率，提高教师队伍素质和教学业务能力，适应新课改的发展要求，使远程教育信息资源更好的为新农村建设服务根据我校实际，在新的一年里，我校在现代远程教育工作中信息技术主要应用抓好以下几点。一 加强校本培训力度...
信息技术培训计划
二 基于校园的自主的培训方式。以专题讲座 论坛 课例 实验 研讨 观摩 小组交流 案例分析等形式，积极探索 参与 互动 合作 控究 的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习 网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在 做中学 在实践中反思 研究 进步 提高。五 具体内容和时间安...
信息技术培训计划
高渠乡和平中心校2011 2012学年度第一学期。一 指导思想 以 中小学教师教育技术能力标准 试行 为依据，以全面提高全乡小学教师的教育技术应用能力，促进教育技术在教学中的有效运用为目的，按照县局暑期领导干部学习会精神及全县信息技术教育的要求，组织开展以信息技术基础知识 信息技术与学科教学有效整合...