智能家居新生活。
一、教学目标。
1、让学生了解现代智能家居产品给生活带来的便利，并认识智能家居系统。
2、在学生感知智能家居生活的基础上开展“智能住宅我设计”活动，培养学生动脑能力。
3、培养学生认真良好的学习态度和学习习惯，感受智能理念在生活中的实际应用，体验信息技术学习中的乐趣。
二、教学难点。
进行智能住宅我设计的活动，并将自己的作品上传到教学支持**上。
三、学情分析。
六年级学生处于行为规范阶段，学习自制力相对有了一定程度的提高，但学习时精力还不能完全集中，不过对形象生动、动手实践的学习有很大的兴趣。信息技术课程是一门操作性较强的学科，大部分的学生对此相当感兴趣，学习热情较高，但不得不承认学生进入信息技术课堂的愉悦更多的**于他们面对电脑与网络的第一反应是娱乐而非学习，他们希望老师能够利用信息技术课让他们玩玩电脑游戏、上网聊聊天。课程的目标要求与学生的内心反应仿佛成了一对不可调和的矛盾。
学生在前面阶段已经对信息技术课程有过接触，学生已大致了解了计算机的启动、关机、简单系统软件的基本操作等。但由于信息技术课时比较少，学生的遗忘性较大，以及学生家庭条件参差不齐，课后用电脑练习实践的时间不均，学生的掌握情况不是很理想，对于智能理念的了解就更少。并且六年级的学生对于感知通道的偏爱主要是听觉，缺乏学习动机，学习坚持性较弱，在学习时喜欢活动，更喜欢结伴学习，在学习活动中喜欢动手操作等。
因此，在讲授智能产品时可以精心导入、创设情境，以激发学习兴趣。
四、教学过程。
一）导入新课。
早晨，当您还在熟睡时，轻柔的**缓缓响起，卧室的窗帘准时自动拉开，温暖的阳光轻洒入室，呼唤你开始新的一天。当你起床洗漱时，营养早餐已经做好，餐毕，音响自动关机，提醒您赶快上班，晚上，窗帘会自动关闭，室内灯光自动打开。当你和家人外出旅游时，可设置主人在家的虚拟场景，这样小偷就不敢轻举妄动了。
这一切，均由智能家居来帮你完成。
设计意图】带学生进入场景，让学生生动的了解智能家居融入的生活。激起学生对智能家居的兴趣。
二）新课教学。
1）了解智能家居产品。
那么具体什么是家居智能化呢？智能家居生活又是怎样的呢？让我们翻开书本了解一下。（带领学生了解一下书中例出的家居产品）
设计意图】让学生初步了解智能家居，感受智能理念在生活中的实际应用。
智能家居是未来发展的一个方向，是人们以后的一种生活态度，与普通家居相比，它不仅能给我们提供更智能、更方便的一种生活方式，更能带给我一个安全、舒适、高雅的生活空间。在家里，我们只需要一个按键或者一个遥控器就可以控制家里所有的家电的工作，不用进入房间，就可以知道房间里发生的一切。如果是出门在外，可以通过电脑或手机，就可以掌握家中的一切状况，如果是夏天，就可以在快要到家的时候打开家中的空调，等回到家就可以享受到舒适的温度，出去夏天的闷热；如果是冬季，就可以在快要到家的时候，打开家中的空调或其他取暖设施，插上家中的热水器，等回到家就可以享受到适宜的温度，洗个热水澡。
这一切，智能家居都可以实现。那么，智能家居还有哪些应用呢？
1、智能门锁。
可以用手机或电脑操作，输入密码，即可实现自动开锁，当有家人或访客的时候，就可以远程开锁。也可以用语音、ic卡、指纹、密码、钥匙等方式开锁。
2、智能灯光。
日常生活中，灯光是我们很依赖的东西，我们可以根据天气昏暗程度调整灯光强度，可以根据自己的喜好来选择自己喜欢的灯光的颜色，通过智能操控，我们可以不必下床就可以控制好灯光的设置，让自己的眼镜有一个合适的视觉环境。
3、智能监控。
通过物联网卡我们可以把家中的各个物件联系起来，可以进行智能监控，随时了解家中情况。出门在外时就不用再过多担心家里的老人和小孩，智能监控系统可以帮助您随时知晓他们的状况。同时智能监控系统还可以对家电运**况进行监控，自动预警，及时防控。
设计意图】让学生了解现代智能家居产品给生活带来的便利，使学生对智能家居有详细的认识。
智能家居的应用场景不止这些，还有很多，比如智能家电、智能安防等。希望大家看了这些能对智能家居有更进一步的认识。
然后请大家联系生活实际，说一说自己知道的智能家居产品以及它们所使用的智能技术。（请同学回答问题）
三）认识智能家居系统。
好了，了解过智能家居后我们来**下它的形成系统。
智能家居系统是利用先进的计算机技术、网络通讯技术、智能云端控制、综合布线技术、医疗电子技术依照人体工程学原理，融合个性需求，将与家居生活有关的各个子系统如安防、灯光控制、窗帘控制、煤气阀控制、信息家电、场景联动、地板采暖、健康保健、卫生防疫、安防保安等有机地结合在一起，通过网络化综合智能控制和管理，实现“以人为本”的全新家居生活体验，提升家居生活的健康性、安全性、舒适性。
智能家居的照明系统、环境控制系统、安防系统、家电系统等是通过传感器和程序来控制的，比如当光线变暗时，传感器会敏锐地检测到并将信号传递给控制程序，控制程序会打开照明系统。控制程序也可以根据我们的定时设置来控制家居系统，如定时叫醒，定时开窗等。
设计意图】让学生们对智能家居系统有大致的概念，体验信息技术学习中的乐趣。
四）感受智能家居生活。
小学信息技术说课稿
说课稿。尊敬的各位评委 各位老师 大家好！鞠躬 我是号考生。今天我说课的题目是板书标题 我准备从教材 教法 学法 教学过程四个方面进行说课。一 说教材。本课是泰山版小学信息技术课本第一册上册第课，属于第单元的内容。是在学生已经掌握了之后，开设的更高层次的任务，使学生在原有基础上学会本课内容操作性强，...
小学信息技术说课稿
尊敬的各位评委 老师 大家好！鞠躬 我是号考生。今天我说课的题目是 板书标题 下面，我将从教材 学情 教法 学法 教学过程五个方面进行说课。一说教材。本课内容分析。本课是光明 出版社小学信息技术教材年级 册第 课，属于word文档编辑排版 光影魔术手图像处理的内容。是在学生已经掌握了 之后，开设的学...
小学信息技术说课稿
此环节设计目的是创设美好的学习情境，调动学生的积极性，使学生在情景中主动 积极地接受学习任务，并且让学生带着问题去学，这样就可以为后面的教学做好铺垫。二 任务驱动，自学讨论。在创设了情境，明确了学习任务后，这时就应大胆的让学生在实践中摸索 获取新知。让学生带着问题，通过自己的学习 研究掌握本课的教学...