请你看一看，画里面都出现了哪些图形和线条，你能用什么方法画出来？
讲一讲】问学生：你发现问题了吗？（曲线固定不了）你是不是也遇到了这样的问题，有什么好办法吗？
学生解答，教师演示讲解固定方法。
做一做】用这样的方法，快速的画出一个弯的曲线。
两个弯的曲线你是怎么画出来的？请一位学生讲解演示，教师总结。
做一做】按照他介绍的方法画一画两个弯的曲线_⑶封闭曲线很多同学感觉很难画，其实掌握了窍门很简单。请打开“学习提示卡”
试一试】请你看一看，照样子画一画。
画出的学生讲解画法，教师演示。
做一做】请你再试试，画出封闭曲线_5、计时小测试：一分钟内快速画出这三种曲线。
6、画这三种曲线的方法一样吗？
请你试着【填一填】
根据课件提示，学生回答填空，教师总结板书。
画一画】你会用曲线工具了吗？要考考你了。
在下列图形中，请你任选两个，试着用“曲线工具”画出，比比看谁画的又快又漂亮！
金色的秋天。
一个弯的曲线一条线段，一次拖动（同方向单击）
两个弯的曲线一条线段，两次拖动（反方向）
封闭曲线两个点，一次拖动。
小学信息技术说课稿
说课稿。尊敬的各位评委 各位老师 大家好！鞠躬 我是号考生。今天我说课的题目是板书标题 我准备从教材 教法 学法 教学过程四个方面进行说课。一 说教材。本课是泰山版小学信息技术课本第一册上册第课，属于第单元的内容。是在学生已经掌握了之后，开设的更高层次的任务，使学生在原有基础上学会本课内容操作性强，...
小学信息技术说课稿
尊敬的各位评委 老师 大家好！鞠躬 我是号考生。今天我说课的题目是 板书标题 下面，我将从教材 学情 教法 学法 教学过程五个方面进行说课。一说教材。本课内容分析。本课是光明 出版社小学信息技术教材年级 册第 课，属于word文档编辑排版 光影魔术手图像处理的内容。是在学生已经掌握了 之后，开设的学...
小学信息技术说课稿
此环节设计目的是创设美好的学习情境，调动学生的积极性，使学生在情景中主动 积极地接受学习任务，并且让学生带着问题去学，这样就可以为后面的教学做好铺垫。二 任务驱动，自学讨论。在创设了情境，明确了学习任务后，这时就应大胆的让学生在实践中摸索 获取新知。让学生带着问题，通过自己的学习 研究掌握本课的教学...