学生作品评价是我们在作品制作课中的重要环节。面对学生的作品，你是如何实现评价的？并结合教学经验，设计一个完整的教学案例（1 课时）。
一般我都是先通过学生自评，然合作**小组互评，最后老师点评等形式对学生进行评价。
第一章认识数据管理技术。
1.1感受数据管理技术的应用。
教学目标】
知识与技能：1、掌握windows操作系统的文件管理方法，excel管理数据方法，数据库应用系统管理数据的方法。
2、理解数据、数据管理和数据管理技术的概念。
3、熟悉数据管理技术的应用。
4、能熟练运用计算机互联网搜索相关资料。
5、理解数据库技术的主要特点。
过程与方法：1、能够根据实际数据选择合适信息技术工具有效地管理信息。
2、通过教学**培养学生的自学能力。
3、通过小组交流讨论，培养学生的交流协作能力。
情感态度与价值观：
1、渗透数据管理技术管理信息的思想，形成科学管理信息的意识和习惯。
2、体会数据管理技术的文化内涵，树立科学发展观，增强爱国热情，激发学生学习数据管理技术的兴趣。
教学重点】1、windows操作系统的文件管理方法，excel管理数据方法，数据库应用系统管理数据的方法。
2、数据、数据管理和数据管理技术的概念。
3、数据管理技术的应用。
教学难点】1、理解数据、数据管理和数据管理技术的概念。
2、如何合理运用数据管理方法。
教学手段】 信息技术课教学与其它学科教学不同，它最大的特点是在培养学生的动手操作能力。上机操作是巩固知识、形成技能的最佳途径，所以本节课教学采用提出问题、任务驱动、**、分组教学、讲授、多**教学等与学生的操作练习相结合，通过因特网搜索，充分发挥学生自主学习的积极性。本节为该选修课程的开篇，教师以引导学生认识和感受为主。
因此，采取学生交流和典型案例的分析相结合的教学方式。
教材分析】 广东教育出版社出版的《数据管理技术》第一章第一节。是选修教材，以解决数据管理技术应用的问题为主线呈现教学内容。重点在于介绍数据管理技术有关概念及应用领域，激发学生学习兴趣，为今后数据管理技术的学习打下坚实的基础。
学生分析】 本节课是选修《数据管理技术》中的第一章，学生在高一时已经学习了必修课《信息技术基础》，对信息技术的认识可以说已经达到一定的程度，而且选修本课程的学生，大多数对数据管理技术有着浓厚的兴趣，因此第一节可以借助这种学习兴趣，引导学生自主学习、交流**问题、解决问题。
教学环境】硬件环境：多**网络教室，连接10m光纤，投影机及大屏幕；
软件环境：因特网，教科书，配套光盘。
课型】新授课。
课时】1课时。
教学过程】教学评价】
表1：学生自评量表。
班级姓名。表2：小组互评量表。
班级组别组长。
教学反思】（1）本节课属于理解性比较强的内容，旨在让学生通过大量数据库管理的实例了解数据库在日常生活中的应用，通过体验数据库管理数据的一般方法培养学生对信息进行分类管理的能力。另外，通过小组讨论，培养学生团结协作的精神。
2）根据新课标的要求，在教学过程中应该注重学生自主学习能力的培养，因此，教学过程中，始终把引导学生的主动思考贯穿于始终，并在评价这一环节安排学生自评以及“本节对我启发最大的”“我还不太理解的内容”“我还想学”等内容，寻找自己学习过程中的收获与不足，并为之安排与此相适应的学习环节。
3）教师评价应注意学生自评、互评的情况，了解学生哪些方面掌握较好，哪些方面还存在不足，加强辅导，多使用鼓励性评语。
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