中学信息技术课堂作业设计之我见

作者：刘丽亚。

**：《新课程研究·教师教育》2023年第09期。

摘要：信息技术课程，是提高学生对现代信息技术认知和掌握的一门重要科目，随着我国科学技术水平的快速发展，新旧科学技术的快速更替，信息技术课程的良好开展就显得尤为重要。文章从信息技术课课堂作业的设计出发，提出有关信息技术课程作业设计的相关理论和建议，以促进我国信息技术教学的良好开展。

关键词：中学信息技术；课堂作业；设计研究。

中图分类号：g633.67 文献标识码：a 文章编号：1671-0568（2012）27-0149-02

随着科学技术的不断发展，信息技术教学作为一门新兴课程，对学生适应社会发展、提高学生对新鲜知识的掌握具有非常重要的意义。因此，教师在进行课堂作业布置时，要更加慎重和负责。新课程中强调**性学习的重要性，在作业中也要多添加**性学习的内容，以提升信息技术教学的整体质量。

一、信息技术课堂作业设计的注意事项。

1.从生活出发，提高学生的作业兴趣。信息技术是提高社会生产力的有力手段，但信息生活的最终目的在于服务于生活。

因此，在信息技术的教育教学和作业设计方面，我们应该贴近于生活，这样有利于学生对教学内容的理解，有利于学生对教学知识的理解和接纳。趣味性是促进学生更好的掌握教学知识的关键，信息技术作业应该是丰富有趣的任务，学生可以利用自己所掌握的技术去一一解答，使学生全身心的投入。

2.信息技术作业的层次性。作业的层次性是需要老师特别注意的，由于学生的理解能力和接受能力方面存在差异性，老师应该结合学生的实际情况来进行课堂作业的设计，而不是按照相同的标准进行布置，这样更有利于教学工作的开展，也利于学生对信息技术的实际掌握。

3.强调多学科互动。信息技术课程应该注意带动其他学科的教学。

在新课程中强调跨学科教学的重要性，对于整体教学质量的提升是非常有必要的，因此，我们在进行信息技术课堂作业的设计时，也要格外留心这一点，有机的结合数学、语文、历史等科目的内容，既够依靠其他学科的知识来丰富信息技术，又可以使学生在趣味性学习模式中领略其他学科的精华。