《电力电子技术》课程设计教学大纲。
适用专业：电气工程及其自动化，自动化。
周数/学分：3/3
课程设计指导书：设计方案、主电路、控制电路等。
一、课程设计目的与任务。
(一)课程设计的目的。
1. 培养文献检索的能力，特别是如何利用电子资源检素需要的文献资料。
2. 培养综合之综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。
3. 培养运用知识的能力和工程设计的能力。
(二)课程设计的任务。
综合运用学过的变流电路原理的基础知识，独立进行查找资料，选择方案，设计电路，撰写报告，通过设计获得电力电子技术基本理论，基本分析方法和基本技能的培养和训练，进一步加深对变流电路基本理论的理解，提高运用基本技能的能力。
二、课程设计的基本要求。
1. 按要求完成设计任务，写出设计说明书；
2. 绘制主电路，控制电路，保护电路原理图；
3. 进行设计方案的比较，并选定设计方案；
4. 完成控制电路设计，原理分析和主要元器件，参数选择；
5. 完成主电路的设计，原理分析和主要元器件，参数选择；
6. 保护电路的设计。
三、课程设计主要内容。
（一） 自立题目。
题目方向1：单相/三相可控制整流技术的工程应用。
题目为向2：升压斩波变换技术的工程应用。
题目为向3：降压斩波变换技术的工程应用。
题目为向4：交流调压或交流调功技术的工程应用。
题目为向5：变频技术的工程应用。
(二)固定课题。
1. 单相半控桥式晶闸管整流电路的设计要求
1）电源电压：:交流220v/50hz
2) 输出电压范围：20v—50v
3) 最大输出电流：10a
4) 具有过流保护功能，动作电流：12a
5) 具有稳压功能。
6) 电源效率不低于70%
2. 三相桥式晶闸管整流电路的设计设计要求：
1) 电源电压：交流220v/50hz
2) 输出电压范围50v—100v
3) 最大输出电流：10a
4) 具有过流保护功能，动作电流：12a
5) 具有稳压功能。
6) 效率不低于70%
3. 降压斩波电路设计要求
1) 输入直流电压： ud=100v
2) 开关频率40khz
3) 输出电压范围50v-80v
4) 输出电压纹波：小于1%
5) 最大输出电流：5a
6) 具有过流保护功能，动作电流：6a
7) 具有稳压功能。
8) 效率不低于70%
4. 升压斩波电路设计要求
1) 功输入直流电压：ud=40v
2) 开关频率 100khz
3）输出电压范围80v-120v
4）输出电压纹波：小于1%
5）易大输出电流：5a
6）具有过流保护功能，动作电流：6a
7) 具有稳压功能。
8) 效率不低于70%
5.单相桥式变频电路设计要求。
1) 输入电压：单相交流300v/100hz
2) 输出电压波形：交流方波220v/50hz
3) 最大输出电流：5a
4) 具有过流保护功能，动作电流：6a
5) 具有稳压功能。
6) 效率不低于70%
6.单相桥式变频电路设计要求
1) 输入电压：单相交流300v/100hz
2）输出电压彼形：交流正弦波220v/50hz
3) 最大输出电流：5a
4) 具有过流保护功能，动作电流：6a
5) 具有稳压功能。
6〕效率不低于70%
四、考核方式及成绩评定。
1. 工作态度：20%
2. 设计图纸可行性及质量：30%
3. 作品质量：20%
4. 设计内容及说明书撰写的规范性：30%
5、时间安排。
六、主要参考资料。
1. 周克宁，《电力电子技术》北京：机械工业出版社，2004.
2. 黄家善，《电力电子技术》北京：机械工业出版社。
3. 王兆安、刘进军，《电力电子技术》第五版。北京：机械工业出版社，2008。
4. 李宏，《电力电子设备用器件与集成电路应用指南》(1—4册北京：机械工业出。
版社，2001。
5王维平，现代电力电子技术及应用。南京：东南大学出版社，1999。
七、注意事项。
1选题说明。
①所立题目必须是某一电力电子装置或电路的设计，题目难度和工作量要适应在一周左。
右的时间内完成，题目要结合工程实际。学生也可以选择规定题目方向外的其它电力电子装。
置设计，如开关电源、镇流器、ups电源等。
②通过广泛检索和阅读自己要设计的题目方向的文献资料，确定适应自己的课程设计题。
目自立题目后，首先要明确自己课程设计的设计内容。要给出所要设计装置(或电路)的主要技术数据(如输入要求，输出要达到的目标，装置容量的大小以及装置要具有哪些功能)。如：
2. 直流电动机调压调速可控整流电源设计。
主要技术数据：
输入交流电源：三相380v f=50hz
直流输出电压：0-220v
50-220v范围内，直流输出电流额定值100a
直流输出电流连续的最小值为10a
设计内容：整流电路的选择；整流变压器额定参数的计算；晶闸管电流、电压额定的选择；平波电抗器电感值的计算；保护电路的设计；触发电路的设计；画出完整的主电路原理图和控制电路原理图；列出主电路所用元器件的明细表。
3. 在整个设中要注意培养灵活运用所学的电力电子技术知识和创造性的思维方式以及创造能力。
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