2012—2013学年第二学期教学反思。
在教学中寻找幸福。
一、认真备课，追寻幸福。
因为4个班级的顶岗实习，整体来说，这学期课程轻松了很多，虽然总课时量减少了，但并不代表自己对课堂的教学质量要求也降低了，即便是只剩一个班级，自己也从没有想过敷衍了事，从始至终一直认认真真地备课，课下查找资料，制作ppt花费了自己不少的时间与精力，但事实证明，自己的这份付出是值得的，因为我看到了学生的热情，感受到了学生的积极配合，每一节课下来，自己和学生都是愉悦的，那种幸福的感觉让自己觉得之前的付出是有价值的。
二、精心设计课堂教学内容，体味幸福。
本学期我授课的内容是《哲学与人生》。乍一听哲学这个词，给人的感觉是深奥、难懂，所以开学的第一课我就用那英的歌曲《雾里看花》、漫画《不同角度立场不同》和生活中常用的如“一把钥匙开一把锁”“牵牛要牵牛鼻子”等俗语打破学生思维定势，让他们放松心情，用平常心去看待哲学课，更希望他们能用愉快的心去体会、感悟哲学课。为了实现这个目的，几乎每一节课，我都从生活中挖掘典型的事例、漫画等资料，在讲解这些资料时，我也不会只是照本宣科，而是尽可能地调动学生积极性，让他们展开思维，围绕主题，发挥自己的想象力，说出自己对事物的看法，这使得学生不但能够道出本节课的哲理，更是从多个角度阐释了问题，有时他们总结的答案是我之前都没有想象得到的，这让我很惊喜，学生也会因为说出了自己的想法而且被肯定而兴奋，一节课过去，我们收获了很多，当然也收获了幸福。
三、批改作业，让幸福蔓延。
一节课结束，我们的幸福却没有停止，通过作业，我们的幸福在蔓延。虽然不能保证每节课的作业都令人回味，但这学期，有几次作业让我至今难忘，每次想起都是回味无穷，然后再次体味到那种幸福。比如说一次作业是画图注明你人生成功年龄、死亡年龄，说出自己在有限的人生中最想做的三件事，学生的答案很现实，也正因为现实才变得有“意思”；还有一次，我让他们写下五个对未来从事职业的要求，然后再一次次删除，直至剩下最后一个，我能看到他们中的多数在思考自己的人生了，而且在慎重地选择，这个作业也和现实，同时也很残酷，在这个游戏中，我同样因为学生的现实而幸福，也因为事实的残酷而给他们忠告，这样的作业同样给我们带来收获，带来幸福。
四、总结教训，收获幸福。
我一直在追求幸福，并希望学生和我一样幸福，虽然一学期下来，自己确实享受了很多，但并不是没有遗憾与困惑、甚至也有过生气与恼怒。职业学校的学生，学习的主动性毕竟不是很强，所以时常会有让自己的烦恼的不守纪、不配合的现象出现，但只要自己心平气和，温和地与学生沟通，他们还是能够与我合作的，这学期最让自己满意的一个处理事件是1116班的事件：那是学期中的一节课，我发现坐在后排的16班的几个学生没听课，在那儿玩手机，我控制住自己的情绪，走到他们身边，指出他们的表现让我很失望，因为我一直认为他们在我的课堂是优秀的，但。。。
之后我提出自己的建议：希望以后每节课上课前他们能把手机放在讲桌上，下课时可取回，我只是想通过这种方式让他们摆脱“手机瘾”，能够集中精力听课。当下周我来上课时，他们竟然齐刷刷地把8个手机都交上来了，而我当时已经忘了我曾经的期望，我当着3班全体学生的面表扬了他们的做法，看得出，他们很得意，还说自己是“好孩子”呢！
那一刻，我再一次体会到幸福。
今后的教学工作，我依然会追求着自己的幸福，虽然在这个过程中会遇到坎坷不平，但只要结果时幸福的，我就应该去努力，去坚持，不是吗？
学年第二学期教学总结 李卫东
2014 2015第二学期工作总结。机电数控部李卫东 本学期担当2013级电气 1 班 2 班 2013级数控班 2014春季机电班的 钳工技术与技能 的教学任务 该课程教学以掌握技能为目的 以必需 够用为度 以讲清概念 强化应用为教学目的 重点讲清 难点讲透 通过200余课时的授课 利用学校条件 ...
学年第二学期教学计划
2015 2016学年第二学期。教研工作计划。高阳镇学区继续本着全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量的思想，整体推进，强化常规管理，深化课堂教学改革，始终把提高教育教学质量这一艰巨的中心任务放在一切工作的首位来抓。本学期重点做好以下几项工作 一 抓好精细管理，全面提升教学质量。1...
学年第二学期教学计划
综合实训教学计划。一 教材分析。本学期所使用的教材是计算机应用基础综合实训，针对于目前高二年级的就业 升学情况。利用学生已学习的office办公软件来完成三个综合任务。以此来提高学生的计算机办公软件的应用能力。为未来的就业分流打好良好的基础。如 制作手机宣传手册，制作手机产品介绍的演示文稿，制作统计...