新集中学学年第二学期听课周活动总结

二、存在问题。

1．教师缺乏创新意识，课堂教学比较老套；

2．学案、巩固案不能合理科学的使用；

3．课堂教学评价方法单。

一、激励性不强；

4．板书意识淡薄，甚至无板书设计；

5．小组合作有待加强，讨论的问题过于简单或纠缠于细枝末节；

6．教学时间把握不准，课堂出现前紧后松的现象。

英语组听课周总结。

一、优点总结。

1.在听课周活动中，各位老师能够调好自己的课务，积极参加听课，并认真填好评课记录表，对被听课老师进行客观合理的评价；

2.上课老师能够精心备课，用多**辅助教学，从学生学习兴趣入手，导入新颖自然，教学思路清晰，环节齐全。能积极运用“双自”课堂教学模式授课，课堂上都有学案和巩固案；对学案能够做到提前批改，课堂精讲点拨；能够做到当堂巩固。

积极开展小组合作和采用小组积分法，充分调动了学生的学生热情，学生展示大胆、积极。教学效果较好。

二、存在问题。

1.在点评学案时，个别老师没有把握好“精讲点拨”的度，导致评讲学案用时过多，后面内容显得时间紧，巩固案来不及当堂检测；

2.部分小组合作讨论没有真正开展起来，讨论问题时有的只是流于形式，组员间缺少交流，或单兵独将上阵；

3.部分老师还是抱着课堂不放，不敢把课堂放手还给学生，老师讲的较多；

4.英语课堂要引导鼓励学生多读多听多说。通过创设情境学习单词，老师要多领读，要做到当堂对话当堂操练，当堂任务当堂完成；

5.把握好各版块的特点和功能，学生基础差，听力训练时要想方法降低难度，给学生做听前答题技巧指导。写书面表达时，要对学生进行写作指导，帮助学生理清段落层次，呈现评分标准，当堂批改学生习作，让学生有所借鉴；

6.要合理使用好小组积分卡。

数学组听课周总结。

一、优点总结：

1．大部分老师课前均能认真备课，教学思路较为清晰，教学目标较为明确，重难点把握准确，课堂目标达成度较高；学生能积极参与课堂教学，不少教师能利用多**辅助教学，学生训练及时有效，反馈形式多样；注重有意识地培养学生分析问题能力，教师放、扶得当，努力尝试把课堂还给学生；教学效果好。

二、存在问题：

1．小组合作缺乏应有的深度和广度，知识的生成性尚不够；

2．评价反馈方式单一，不够灵活多样；

3．教材挖掘缺乏深度和广度；

4．教学评价机制基本缺失，学生对知识掌握的程度不高；

5．对学生思维灵活性缺乏培养，长此以往将导致学生思维僵化，依赖性增强；

6. 教师要注意教学语言的严谨性、条理性，多关注学生的学习状态；

7. 板书的设计还要细细研磨，以达到板书应有的效果。

理化组听课周总结。

一、优点总结：

1．理化老师能运用实验教学，在课堂上善于用实验调动学生积极性，尤其是九年级物理复习课还能把实验带进课堂难能可贵；能合理使用多**课件授课，激发学生的学习兴趣。

二、存在问题：

1．学生分组实验较少；

2．教师重视学生讨论，忽视了板书痕迹；

3．大部分老师能利用小组合作来提高学习的积极性，但对小组的积分缺少合理评价。