新台子镇中心校电子备课学科教学设计专用模表。
学科课型。语文。
精读课。册数三年上册课时。
课题第一课时。
执教。19赵州桥。
教学1、认识10个生字，会写7个生字。正确读写“设计”等词语。三维2、正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容。
目标3、了解我国古代的劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
能正确认读本课的生字。能正确流利地朗读。
重点教法情境感悟、朗读。
课文。把握课文主要内容。难点识记生字，把握主要内容。关键抓住每段的中心句讲解、理解。程序。
一、揭题导入。
二、新课学习。
教学内容谈话导入。
****。初读课文，整体感知。
自学生字。朗读课文。
梳理结构理解大意。
学法教具。师生活动设计。
生：汇报自己走过的桥。
师：****，欣赏各种各样的桥。
师：今天老师老师要带同学们去河北省赵县的洨河上的一座石拱桥。师：出示赵州桥的**。
师：**情境朗读。师：提出自学要求。
请同学们打开书本，选择自己喜欢的读书方式读读课文，遇到带拼音的生字时，多留意识记，力求读准字音，读通句子。遇到自己不明白的词语或句子做上记号。
生：读文，解决生字，教师巡视。检查：
指名读文，抽查课文熟练度。出示生字词。
边读边说记忆方法，师适时抓重点、易错点进行指导。如：雕的义；济的音；智慧的意思。指名朗读课文。生：小组内互读。
生：读课文，说一说这篇课文写了什么。分段找出中心句。小组交流。
全班汇报，师：指导。
第一自然段总的介绍赵州桥。第二自然段写赵州桥非常雄伟。
师：这是中心句，这一段都是围绕这句话写的。这句就是这段的主要内容。第三自然段写桥的美观。
第四自然段写一座这样雄伟、美观的桥，是劳动人民设计建造的，表现了劳动人民的智慧和才干。
师：把这几个自然段的内容连起来就是本课的。
自主学习、合作交流课件。
设计意图导入课题，激发学生学习兴趣。
让学生领略赵州桥的魅力所在。
整体感知。培养学生自主学习的能力和合作学习的能力。
教给学生方法。使学生。
时间3分。27分。
新台子镇中心校电子备课学科教学设计专用模表。
三、学写生字总结。
学习第一自然段。
学习生字。学生总结。
主要内容。这篇课文是说明文，这就是概括说明文的主要内容的方法。生：自读，汇报。
师小结：写了赵州桥的位置在什么地方，什么时候，谁设计的和参加建造的，离现在多长时间了。先给赵州桥一个很简要的介绍，并且指出，赵州桥世界闻名。
出示要写的字。生：读生字，组词。
生：说一说自己要提醒大家什么。师：指导写：砌、横。生：练写。
师：提出要求，要写得美观，注意间架结构，还有提醒学生注意写字的姿势。生：小组内评议、欣赏。抄写：生词。
生：谈学习收获。师：评价学生学习。
19赵州桥雄伟坚固美观。
真正学会归纳说明文的主要内容。
在自主读书的基础上理解内容。
通过学生自主观察，培养学生的写字能力，并通过评议、欣赏提高学生感悟、理解汉字美，从而把字写美观。
培养学生总结的能力。8分2分。
板书设计课后反思。
19 赵州桥 第一课时
内容学情分析。19赵州桥1 学生情况分析 课时第一课时设计费顺国学目标。时间。1.认识 县 济 匠 等10个生字。会写 县 设 等14个字。能正确读写 设计 参加 雄伟 等23个词语。2.初读课文，把课文读正确 流利 概括自己对赵州桥的印象。3 了解赵州桥的结构特点，感受我国古代劳动人民的智慧和才干...
19赵州桥 第一课时
19 赵州桥。学习目标。认识 县 济 匠 等10个生字。会写 县 设 等14个字。能正确读写 设计 参加 雄伟 等23个词语。正确 流利 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。课前准备。生字生词卡片。搜集反映我国古代劳...
19课赵州桥第一课时
红卫 学校 三 年级 语文 科教案 试行 课题 单元 第五组19。赵州桥课型。讲授课。教学目标。1 会认 会写本课生字。2 了解赵州桥的建造特点。3 理解课文内容。4 了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感会认 会写本课生字和了解赵州桥的建筑特点。理解课文内容和了解古代劳动人民的智慧和才干...