实验10运筹学综合应用

专业班级信息123 学号 201212030332 姓名张兴报告日期

实验类型：○验证性实验 ●综合性实验 ○设计性实验。

实验目的：培养用运筹理论与方法解决实际问题的能力。

实验内容：自己发现生活、生产实际中的问题，建立其数学模型，进行求解，完成实验报告；或针对过去数学建模问题的某一部分进行建模求解，写出实验报告。

实验原理根据生活、生产实际中的问题特征，综合运筹学所学理论与方法建立相应的模型，设计求解算法，求出问题的解。

实验步骤。1 要求上机实验前先编建立模型、设计求解算法、写出程序**

2 编辑录入程序。

3 调试程序并记录调试过程**现的问题及修改程序的过程。

4 经反复调试后，运行程序并验证程序运行是否正确。

5 记录运行时的输入和输出。

预习编写程序**：

实验报告：根据实验情况和结果撰写并递交实验报告。

表上作业法求解运输问题：

根据假设的运输条件及案例给出的限定条件，设最小运费为min z，构建如下线性方程组：

min z=3x1+1x2+5x3+5x4+7x5+3x6+8x7+6x8+2x9+3x10+9x11+2x12

xj>=0(j=0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12)

在command windows界面按如下操作，引用linprog函数：

> c=[3 1 5 5 7 3 8 6 2 3 9 2 ];

aeq = 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0;0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0;0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1;1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0;0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0;0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0;0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1];

beq=[50 50 75 40 55 60 20];

lb=[0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0];

由上述可得，最低费用为615，对应的运输方案为：

a1-b1=0,a1-b2=0,a1-b3=50,a1-b4=0;

a2-b1=0,a2-b2=40,a2-b3=10,a2-b4=0;

a3-b1=40,a3-b2=15,a3-b3=0,a3-b4=20;

实验总结：进一步提高了用运筹理论与方法解决实际问题的能力，发现有好多问题都可以用到运筹学模型，以后会继续努力的。

实验10运筹学综合应用

专业班级信息123 学号 201212030317 姓名李帅报告日期实验类型 验证性实验 综合性实验 设计性实验。实验目的 培养用运筹理论与方法解决实际问题的能力。实验内容 自己发现生活 生产实际中的问题，建立其数学模型，进行求解，完成实验报告 或针对过去数学建模问题的某一部分进行建模求解，写出实验...

运筹学综合实验报告

实验名称 综合实践运用。班级 组员 学院 完成时间 2011年12月。指导教师 1 掌握运筹学概念 原理 模型以及实际应用意义。2 理解掌握运筹学综合实践应用。案例b4 童心玩具厂下一年度的现金流 万元 如表中所示，表中负号表示2该月现金流出大于流入，为此该厂需要借款。借款有两种方式 一是于上一年末...

运筹学实验

1.9题。解 设表示名司机和乘务人员第k班次开始上班，由题意有，c 1 1 1 1 1 1 a 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 lb 0 0 0 0 0 0 b 60 70 60 50 2...