学习《有效教学与高效学习》课程有感。
刚开始选课的时候，第一眼看到开设这门课程，毫不犹豫，立马就选了，从第一眼的感知来说，这应该是一门与教学有密切联系的课，作为新手教师的我急切的需要更多这样的课程和有效教学与高效学习的方法，诚然，当课程开放的时候，我是第一个打开这门课的，首先印入我眼帘的就是“中心课堂”和“课例研究”。
首先“中心课堂”这一概念在组内的时候听说过，大概就是“以学生为主体，教师为主导，教学为主线，教育为目的”，也一直在尝试，但是收效甚微。从这门课程的学习过后，才知道，中心课堂和原来的理解还是有很大区别：对中心课堂有了新的认识，以学生学习为中心组织教学，独立针对性的教学，从观念、技术和态度方面重新认识，把原来的教师教、学生学的过程转变为教师和学生集体创造知识的过程，无论是先学后教、多学少教转变为教学合一，把简单格式化的教学模式进行改进和转变，采取多元化、策略性的教学方法。
深度的分析和理解学生，以访谈、测验等方式熟知学生知识起点，再根据不同学生的学习风格，把教学内容的“难、中、易”的知识点，通过合理分组、“合作学习”搭配，提出问题设计，教师指导等，对小组讨论内容和结论做出评价；在不断教学过程中把问题内化，让学生主动、积极思考，以学改教。无论何种做法或模式，都不要简单化与划一化。要发展每一个教师教学风格的独特性，以及学校文化的多样性。
面对任何成功的做法或成名的学校，不要成为“追星族”去追求“时尚”，也不要使自己成为“连锁店”的一员，而要将之作为大家共同研究的“案例”、探索的资源，以产生自己的教学风格和学校文化为目的。
研究如何更好的教学，必然是教师当下和未来的重要议题，也必将与具体学科、具体课型乃至具体的某节课结合，实现教学与研究的一体化；作为变革的方**，嵌入教师的日常教学，成为教师教学的日常景观。
这是一门具有教育教学艺术的课程，提出最前沿的有效教学方法，以学为主进行中心组织教学，让我受益良多，感谢各位老师的辛勤付出，我相信，教育不只是让学生自己学习知识，还是让学生具有一颗感恩的心，铭记！
小学语文高效课堂与有效教学模式初探
旦 墼。创新教育。小学语文高效课堂与有效教学模式初探。丛桂清。内蒙古扎兰屯雅尔根楚学校内蒙古扎兰屯。摘。要 要构建语文高效课堂，切实提高语文教学质量，应该以课程改革为动力，以新课标为依据，从小学语文课程的基本特征出发，把提高学。生自主合作 能力，分析问题 解决问题能力和综合实践能力，创新精神等作为目...
小学语文高效课堂与有效教学模式初探
作者 陈永秀王来有。新课程 小学 2017年第05期。摘要 小学语文是我国九年义务教育课程的重要组成部分，对于小学生智力的发展 能力的养成都起着至关重要的作用，甚至对未来的发展也是举足轻重的。基于小学生年龄偏小，活泼好动，且自由无束的个性，在传统的小学语文课堂上，小学生往往不能做到认真听讲，反而更专...
小学语文高效课堂与有效教学模式初探
作者 魏江文。课程教育研究 学法教法研究 2019年第09期。摘要 高效的课堂和有效的教学模式对学校教学质量的提高和学生学习效率的提升都有着巨大的帮助。而且在当前中国的教育环境中，小学生的学业负担也越来越重，在小学语文教育中实行高效的课堂教育更能减轻学生的一部分负担，使学生有更多时间提升综合素养。关...