《中学教师专业标准（试行）》学习心得。
繁昌县职业教育中心王修涛。
在这次远程教育培训中，认真聆听了曾晓东老师关于《中学教师专业标准（试行）》解读的专题讲座，收益匪浅，使我对中学教师专业标准的内涵、功能、建构及执行有了进一步的理解。
标准》提出“学生为本”、“师德为先”、“能力为重”、“终身学习”四个基本理念，是中学教师作为专业人员在专业实践和专业发展中应当秉持的价值导向。
标准》从三个维度来要求教师，专业理念与师德、专业知识， “专业理念与师德”这个维度覆盖了“对职业的理解与认识”、“对中学生的态度和行为”、“对教育教学的态度和行为”、“个人的修养和行为”等四个领域。 “对职业的理解与认识”要求我们教师要处理好个人与国家、职业、专业成长、社会以及与同事之间的关系。 专业能力方面覆盖了六个领域，教学设计能力、学科教学实施能力、沟通与合作能力、反思与发展能力、班级管理与教育活动能力、多元评价能力。
其中教学设计方面要注意思考怎样尝试个性化的学习计划如何突出所教学科的认知特征，从我做起弱化让学生“齐步走”的教育情结。我认为教育是有效传递知识、情感、技能的过程它需要选择合适的素材、设计有效的参与过程、组织好学生利用有效技术、材料进行有效活动。
标准》从四个领域对中学教师的专业知识提出具体要求。第一，要求教师了解和掌握中学生发展的知识。第二，对中学教师学科知识的要求体现一定的特殊性。
第三，要求教师掌握中学教育与教学理论。第四，关注通识性知识的重要价值。
专业标准从专业标准与师德，专业知识与专业能力几个方面进行了规范。理念与师德是基础保证，在职业理解与认识上，必须与党、与国际、社会的发展密切一致，对学生要突出关爱与尊重，对教育教学应该符合教育发展的基本原则，在个人的修养上，应该堪为表率，否则，其教育教学的行为只能回误人子弟。在专业的知识上，教育知识、学科知识、学科教学知识、通识性知识等都是必不可少的，建议还要要求教师关注世界与社会、国家与人民，同时要有正确的世界观的评价。
通过学习《标准》，我感觉做一名教师除了不断开拓、创新，更要执着的爱岗、敬业。我们要依据《标准》做一个以学生为本、师德为先、能力为重的老师，做一个终身学习型的老师，做一个享受教育、学生喜欢的的老师。一起成就我们的事业，享受我们职业的幸福。
教师专业标准解读 中学 中学教师专业标准
个人收集了温度哦精品文档供大家学习。专业收集精品文档。专业收集精品文档 中学 教师专业标准解读。2012年2月教育部颁布 幼儿园教师专业标准 试行 小学教师专业标准 试行 中学教师专业标准 试行 主要内容 一 背景与作用 二 性质与理念 三 内容与要求。一 背景与作用 一 背景 1.基础教育改革与发...
中学教师专业标准
学习 中学教师专业标准 的心得体会。暖泉学校 中学部 李慧。通过近段时间的 中学教师专业标准 的学习，明确了有教育知识 学科知识 学科教学知识等多方面的内容，对于自身专业的提升方向和标准，能够做到专业标准的基本理念要求。我觉得这些内容非常贴近我们的教学，从理论上给了我们很好的指导作用，让我受益匪浅。...
中学教师专业标准
中学教师专业标准 试行 中知识的维度包括教育知识和学科知识。教育知识就是关心学生的成长和相应的教育。它为我们组织实施提出了以下六个方面的要求 一掌握中学教育的基本原理和基本方法 二掌握班集体建设的管理和策略方法 三掌握中学生身心发展的一般规律和方法 四了解中学生世界观 价值观 人生观形成过程及其教育...