教师专业发展内涵丰富，具有多重含义①:“教师专业发展是帮助教师改进教学技巧而实施的训练；是学校改革的整体活动，目的在于促进个体的最快的发展，营造良好的气氛，提高学习效果；是一种**教育活动，不仅关注教学效果的提高，更促进教师对自身工作和活动的理解；是利用最新的教学效能研究成果，改进学校教育的一种手段；专业发展本身就是一种目的，帮助教师在受尊重的、支持性的、积极的气氛中实现个体的专业发展。”
教师专业发展的内涵的理解大致上可以分为两类②:一类是将教师专业发展视为教师职业成为专门职业、并获得相应的专业地位的过程，强调教师群体的、外在的专业性的提升，所关注的问题包括教师专业的历史发展、社会地位、专业组织、专业守则等等。此理解强调的是教师专业化的过程；另一类理解是关注教师的个体的发展，是在关注教师经济、社会地位提高和争取资源与权力的分配的同时，更强调教师个体的、内在的专业性的提升，关注教师的专业特性，如专业知能、专业情意、专业自我等。
glatthorn, a. teacher development, in w. anderson education ( 2 ).
oxford: elsevier science ltd. 1995:
②王少非。新课程背景下的教师专业发展[m].上海：
华东师范大学出版社，2005: 91.
教师专业发展的内涵
随着信息时代的发展，教师手中的粉笔也开始变的异常沉重。穷则变，变则通，通则久 更深入的理解教育的内涵势必会影响整个学校的生存与发展。在新的发展形式下，全情投入的工作态度已经远不是一个成功教师的内涵了。教师是生产者，是倡导者 学校的发展离不开教师对于自身的塑造，作为一名教师相对于学生而言，倒更像一个艺...
教师专业发展
教师专业发展2011 2012年度计划。海孜实验小学。一 指导思想。为贯彻落实省中小学教师专业发展培训若干规定 试行 精神，以科学发展观为指导，以 教育法 和 教师法 为依据，以校本研修 教研改革 书香校园等活动为载体，立足教育改革和发展的需要，坚持以人为本，着眼整体优化，着力个体素质提升，通过激发...
教师专业发展
联盟携手共筑教师发展梦 成都四幼隆重举行 金牛区互动发展联盟第一组教师梯队建设 启动仪式。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。2014年10月，金牛区教育局为深入落实党的十八届三中全会关于深化教育领域综合改革要求，出台了 金牛区教师队伍梯队建设工作计划 的相关文件，对金牛区各园所提出了 学有良教...