第一课时
1、教学目的(teaching aims)
通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
2、教学内容(teaching content)
学唱一首英文歌曲《哆来咪》
3、教学准备(preparation)
同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd， 或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
四、教学过程(teaching process)
1、教学主题导入。
t: good morning, boys and girls. i h**e a gift for you. let’s listen.
教师在多**中**《哆来咪》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)
2、交流介绍英文儿歌。
t: do you h**e any songs which can share(分享) with us?
s1: i h**e ‘hello!’
s2: i h**e ‘ body song’.
s3: i h**e ‘how are you ?
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。
(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）
3、学唱歌曲，并且比赛。
t：we h**e many beautiful songs here. now would you like to sing the songs.
let’s learn the song《哆来咪》 and h**e a competition（比赛）.
ss: ok!
全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
5、板书。female
deergolden song
myself
run6、作业。
1、回家把这首歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友。
2、每天坚持唱一遍歌曲，并唱熟练。
第二课时。教学目的(teaching aims)
通过活动会唱汉语和英语的这首歌曲。能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
1、教学内容(teaching content)
学唱一首《爸爸去哪儿》中英文版。
2、教学准备(preparation)
自学一下爸爸去哪儿的中午歌曲，把握好旋律。
四、教学过程(teaching process)
1、教学主题导入。
t: good afternoon, boys and girls. i h**e a gift for you. let’s listen.
教师在多**中**《爸爸去哪儿》中英文版，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲是知名儿童综艺节目的主题曲，歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、学唱歌曲，并且比赛。
t：we h**e many beautiful songs here. now would you like to sing the songs.
let’s learn the song ‘apple tree’ and h**e a competition（比赛）.
ss: ok!
全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。
五、板书。papa, papa , when shall we tr**el far?
taking my to see the star.
baby, baby, you are...
六、作业。1、回家把这首歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友。
2、每天坚持唱一遍歌曲，并唱熟练。
第三课时。教学目的(teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(teaching content)：学唱一首英文歌曲bingo
教学准备(preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd， 或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(teaching process)：
1、 教学主题导入。
t: good morning, boys and girls. i h**e a gift for you. let’s listen.
教师在多**中**《bingo》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)
2、交流介绍英文儿歌。
t: do you h**e any songs which can share(分享) with us?
s1: i h**e ‘hello!’
s2: i h**e ‘ body song’.
s3: i h**e ‘how are you ?
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。 大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）
3、学唱歌曲，并且比赛。
t：we h**e many beautiful songs here. now would you like to sing the songs.
let’s learn the song ‘bingo’ and h**e a competition（比赛）.
ss: ok!
全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
第四课时。教学目的(teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(teaching content)：学唱一首英文歌曲《字母和小动物》
教学准备(preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd， 或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(teaching process)：
1、 教学主题导入。
t: good morning, boys and girls. i h**e a gift for you. let’s listen.
教师在多**中**《字母和小动物》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)
2、交流介绍英文儿歌。
t: do you h**e any songs which can share(分享) with us?
s1: i h**e ‘hello!’
s2: i h**e ‘ body song’.
s3: i h**e ‘how are you ?
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）
3、学唱歌曲，并且比赛。
t：we h**e many beautiful songs here. now would you like to sing the songs.
let’s learn the song ‘字母和小动物’ and h**e a competition（比赛）.
ss: ok!
全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
第五课时。教学目的(teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(teaching content)：学唱一首英文歌曲table number
教学准备(preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或vcd， 或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(teaching process)：
1、 教学主题导入。
t: good morning, boys and girls. i h**e a gift for you. let’s listen.
教师在多**中**《table number》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)
2、交流介绍英文儿歌。
t: do you h**e any songs which can share(分享) with us?
s1: i h**e ‘hello!’
s2: i h**e ‘ body song’.
s3: i h**e ‘how are you ?
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看vcd）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）
3、学唱歌曲，并且比赛。
t：we h**e many beautiful songs here. now would you like to sing the songs.
let’s learn the song ‘table number’ and h**e a competition（比赛）.
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