譬如，英语朗读比赛。我们就以课本所学课文为内容，要求学生按一定的语音规则去朗读，参加人数不限，可自愿报名。可以组织学生评委进行评分。
这种活动对培养和提高学生的语音能力大有益处。再如，英语书法比赛。这对高一年级学生来说尤为重要。
活动先以班级为单位，人人参加，从中筛选出较好的一些参加年级比赛。比赛时，必须统一书写内容，书写格式及其它要求。让参赛者在规定时间内完成，还有英文小报制作比赛。
可以要求学生人人参加，比赛前必须向学生们宣布制作要求，包括纸张的大孝小报内容、版面设计及交稿时间和评分标准。开展这种活动既可巩固学生课堂所学知识，又可增长学生的见闻，加强学生对所学语言国家的了解。此外，还可以开展“英语游园会”、“英语歌陶演唱比赛”、“英语故事会”等活动。
这些活动既可调动大多数学生的参与积极性，又无须花教师过多时间去准备，而且能达到寓教于乐的效果。
对于一些有一定难度的课外活动，比如“英语智力竞赛”，我仅限于在课外小组同学中进行。竞赛时，可以以班级为单位将学生分为几个组，并邀请其他同学观摩：整个竞赛分为必答题和抢答题两部分。
内容有：猜谜，趣味问答，判断是非，填空，听力测试等。活动自始至终气氛活跃，同学们积极思维，争先恐后答题，效果良好。
开展英语课外活动，还必须与课堂教学内容有机地结合起来。比如，在我们教过学生们身体各部位英语名称之后，?便有目的地指导学生去做simonsays，“touchyour nose，（mouth，head，ear，etc）”游戏。
这样可以让学生自然而然地掌握这些单词。在学了there be句型后，可以开展实物记忆游戏。学了祈使句型之后，可以让学生分两组轮流发布命令，互相指定对方一个学生执行。
总复习时，可以借助于游戏形式复习一些反义词、近义词、同音词等。还可以通过开展“猜职业”、“猜物”等游戏复习一些“职业名词”和“物质名词”。
三、认真总结，以利再战。每次活动开展之后，首先要算出成绩，排出名次，公布获奖名单，以资鼓励，然后再由教师或评委认真总结，肯定成绩，指出存在的问题，分析原因，纠正错误，提出今后努力方向。此外，教师自己还应对本次活动开展情况进行认真的书面小结，总结经验教训，提出今后改进办法，以便将来更好地开展此类活动。
对参赛者的获奖作品要及时张贴。做到善始善终。
英语兴趣小组
to pass the parcel 一 教学目标。1 掌握肢体部位单词及动作口令。2 激发学生学习英语的兴趣。二 教学重点 掌握颜色单词及动作口令。三 教学准备 歌曲 head and shoulders,knees and toes 的flash动画。四，教学过程 1 谈话导入。1 同学们之前所...
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证明。陈玉青老师，从2009 2010年度至2014 2015年度期间，一直担任我校英语兴趣小组辅导工作，特此证明！滨海县振东初级中学。2015年10月15日。2011 2012年度滨海县振东初级中学。英语兴趣小组活动。资料汇编。指导老师 陈玉青。2 0 1 1 年 9 月 1 日。2011 201...
英语兴趣小组总结
三 玩中有学学中有玩爱玩是孩子的本性。我就利用这一点，注意让学生在各种游戏中慢慢习得单词，而不是死记硬背单词。我把要掌握的单词以 头饰 动作等各种不同形式展现给学生，实行整体大量输入，根据不同学生的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在他们对很多的单词似懂非懂的情况下，采用各种游戏形式进行渗透，...