教师批改作业是为了及时了解自己教学情况，得到反馈信息，从而进一步改进教学，提高教学质量，因此，作业批改是整个教学过程中不可缺少的重要环节，对此做如下要求：
1、作业内容要精选。
作业是学生掌握知识、形成能力的重要实践活动，各科任教师必须依据课标和考试说明以及教材的要求向学生布置适当的作业。
作业（包括课堂练习和课外作业）要求精心筛选，反对题海战术，注重练习效果。作业要有目的性、典型性和巩固训练性，克服布置作业的盲目性、随意性。布置作业要做到难易适度，并要体现分层。
每天作业总量平均不超过2小时；具体到学科作业量每科每天平均不超过30分钟。各科任教师要根据学生的实际及学科的特点具体确定。
2、作业量要足。中考科目作业量原则是一课一练，其中语文每一篇课文一次作业，每学期6次大作文，每周两次随笔。非中考科目当堂完成，不留家庭作业。
3、作业布置要目的明确，难度适当，并规定完成时间，要精选习题，要有层次，对程度不同的学生区别对待。
4、教对作业本要求整齐，保存完好。教师对作业格式要有明确的要求。及时批改，及时讲评，学生及时改错。
5、作业要做到全批全改，要用统一的批改符号。作文可采取精批与略批相结合的办法：在全批全改的前提下，精批不少于作文篇数的一半，要求通览全文后细改，并用规范符号标出错别字、病句、佳句、适当提示等，应有眉批总批；略批不多于作文篇数的一半，要求通览全文，划出错别字、病句、适当点评。
在精批中选准佳篇，在略批中择取共性问题，以供评讲。
6、批改时要有改错、指导性、激励性评语，批改日期要准确，要有批改记录，根据情况做出分析，发现关键性和普遍性问题及时在全班讲评，评语要用规范汉字。
7、学校每月一次的批改记录检查制度，并对检查进行指导。随机抽查学生作业，并有记录指导。
作业批改制度
小路店小学教师作业批改制度。在新课程理念的指导下，教师布置作业要处理好两个关系，一是要处理好重视 双基 和强化创新的关系 二是处理好减轻课业负担和学生良好学习习惯的培养的关系，提倡教师在把握作业针对性的前提下，在作业内容 形式 要求上做出大胆的尝试，各科教师提倡 特色作业 要目的明确，精心选择，符合...
作业批改制度
1 批改方式。作业批改可采用全批全改 精批细改 分组批改 面批面改 课堂讲评以及自我批改等形式，要有等级成绩评定，或有描述性的评语，要写清批改日期。作业批改后，要求学生阅读，并检查落实。1 全批全改。对学生上交的作业，教师进行逐一批改，全面了解学生的课堂学习掌握情况 2 精批细改。抽取不同层次学生的...
作业批改制度
一 布置作业要周密思考，使之有助于知识的巩固，技能的。训练，能力的培养和智力的开发。选题要科学，份量要适中批改要及时，既能达到训练的目的，又不加重学生负担。二 作业分课内课外两种，凡课堂作业要求学生当堂完成，课外作业布置要求教师要相互协调，不准竞相挤占课外时间加重学生负担。三 作业批改要认真及时，原...